为深入贯彻落实国家提出的“双减”政策，更好地做好教育部提出的“三个关注”，全面提升学生的暑假生活品质。我校遵循“趣、活、智、精、实”的原则，以学科为单位，设置“四个一”项目化实践作业，包含数学、语文、美术、科学，促进五育并举，为学生真正“减负”，促进学生健康成长！
我们都有一双可爱又干净的小脚丫，它可以让我们飞快地奔跑、缓慢地走路、自由地轮滑……在生活中少了它可不敢想象！
三年级的暑期项目化作业以小脚丫为依托，展开了一系列的活动，快来看看都有什么吧：
数学：测量我的小脚丫
孩子们运用格子图、尺子等工具测量自己的脚印，探索长度的奥秘，运用数学知识展开量、画、算、估等探究，愉快地完成鞋码的选择。在此基础上，我们还充分考虑生活实际，找到影响鞋码大小的其他因素，科学合理地选择自己的鞋子。
语文：写写测量趣事
生活是写作的源头活水，有了测量小脚丫的经历，同学们已经迫不及待地想把过程记录下来啦。瞧！孩子们用稚嫩的笔书写属于他们的故事，流露出生活中的点点滴滴。
美术：画画我的小脚丫
“小脚丫 大脚丫。巧手帮忙打扮它。”这个假期孩子们成为一个个小小设计师，他们展开想象的翅膀，利用自己的脚型，用美丽的彩笔设计出一个个别样的底纹。快看！小小设计师们真有想法。
科学：我的鞋子分分类
孩子们运用分类与整理的知识帮助家人收纳鞋柜，将鞋子按照大小、材质、用途等标准进行分类。看，孩子们已经把鞋子摆得整整齐齐，一目了然了呢！
一项项作业，呈现了学生的努力和成长，孩子们在项目化学习过程中，发展思维、开拓自我，成为学习的小主人。“做中学”，也将成为孩子喜欢的学习方式，也是我们二年级项目化学习设计的初衷。新学期，我们将继续深入研究，大胆实践，实现作业的最大化育人价值。