“教书者先强己，育人者先律己”，教师是立教之基、兴教之本、强教之源。为提高教师队伍整体素质，促进课堂教学提质增效，9月2日实验小学分学科召开业务培训。本次培训由各学科业务领导主持。
勤思善析 精准施策(语文篇）
教学质量惟学校之本，本固校宁。为了切实提高我校教学质量，及时发现和改进教学中的不足，教导处主任田宇巍对检测成绩做了全面系统的分析，通过具体的数据分年级进行了细致地讲解，并要求教师书写训练要到位、识字教学不放松、耐心辅导学困生，还强调要注重作业设计，抓备课、抓常规、认真分析每个学生的学习情况，有的放矢地辅导。老师们也要珍惜每一次学习和研讨的机会，不断成长，不断进步。
反思助力 专心前行(数学篇)
“行稳方能致远，千里源自跬步”。教学质量是学校的立足之本，教学常规是教学质量的有力抓手。教导副主任高忠凤老师就试卷范围和学生答题情况结合教学实际进行了分析。并提出“双减”不是单纯表面的减量，而是在不降低教学效果的情况下“增效”。教师应该针对小学学生的年龄特点，避免机械重复与无效训练的作业，采用多种科学的方法与形式，让学生运用知识解决实际生活中的问题，感悟各学科之间、知识与生活之间的联系，帮助学生贯通各方面知识，促进学生全面发展。
脚踏实地 潜心钻研(英语、综合篇)
教导处主任田宇巍从学生成绩的数据信息入手，对老师们今后教学给予业务指导。首先是课堂教学环节，备、讲、批、辅、考都要落实到位，其次提出为提高教师专业素养，提高教学质量，我们要提高本学科的重视程度；强化目标意识；向40分钟要质量：合理利用零散时间。
学无止境 不负韶华(研读课程标准)
只有提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，我们必须继续认真学习课程标准，要把理论学习视作自身内在的需要，不断充电，自觉成为终身型学习教师。
各年组在学科主任带领下进行探讨和学习，进一步加深了对课标内容的理解，优化了教学理念，提升了教育水平。
凝心聚力开新篇，朗朗书声惊楼宇。在新学期，让我们共同努力，帮助孩子们朝着更加优秀的目标前进！愿所有美好都如期而至！
编辑:林冲 审核:张会杰 姜日莉