鞋童启航
午睡起床时，又开始整理小鞋子活动，小朋友们相互检查小伙伴的鞋子......
孙钰硕，你的鞋子穿反啦！
我没有穿反啊。
你穿反了，你看我的鞋子都没穿反。
你穿的不对，”鞋子贴“应该朝外
我不会穿......
设计意图：
鞋子是孩子生活中形影不离的好伙伴，幼儿对鞋子充满了好奇，也会存在一些困扰。虽然穿鞋子是每天的日常活动，看起来很容易，但对小班幼儿来说是一种挑战。它需要幼儿通过观察、辨别鞋子的正反以及具备一定的身体协调能力才能正确地穿好鞋子。当幼儿能正确穿好鞋子，他们会感到信心满满......
认识生活中的鞋子
观察鞋子大家族
高佳涵：”你看我们的鞋子不一样“。
韩昱晨：”我的鞋子表面是皮的，还是黑色的“。
孙钰硕：”我的鞋子是蓝色的，就连鞋底也是蓝色的”。
王语璐：“我的鞋子颜色和高佳涵的差不多，都是粉色”。
我会穿鞋子
绘本简介
幼儿园里，小河马的鞋子穿反了。大家都笑话小河马，小河马伤心地哭了。鹿老师告诉小河马正确穿鞋子的方法，小河马高兴地说：“原来这么简单啊！” 鹿老师告诉小河马一个什么好方法呢？让我们一起听绘本《我会穿鞋子》！
自己穿鞋子
穿鞋的好方法
鞋子是我们生活中的必需品，幼儿从学步之日起，鞋子就以不同的质地、款式、作用呈现在幼儿面前。通过我们开展“童”心“鞋”力活动。幼儿通过感兴趣的游戏活动，对辨认鞋子正反产生了兴趣；通过倾听穿鞋子的故事，学习了穿鞋子的正确方法，培养了幼儿良好的生活自理能力，提升幼儿肢体的协调性与自我服务意识。