为全面落实双减政策，提高中学道德与法治学科课堂效率，2021年12月15日二师初中道德与法治刘红秀名师工作室开展了“导学案下小组合作”课例研究主题教研活动，华山中学建国路校区，博古其校区，铁门关校区，梨华校区四个校区的道德与法治老师参加了此次主题教研活动。
梨华校区的于忠科老师精心准备，呈现了一堂优质“导学案下的小组合作”示范课。于老师用“生命是1，其他金钱、地位、权力等事物是0，只有有了前面的1，才会有后面的0”引出了主题：生命非常宝贵，我们要珍视生命，守护生命。
接着于老师用小伟的故事，将教材知识点串联起来，结构清晰，层层推进。结合导学案引导学生进行小组合作，将守护生命包括爱护身体、养护精神两部分的内容有层次，有结构地梳理清楚。
最后于老师引导学生编写生命誓言，落实情感态度价值观目标，升华学生的情感体验。树立学生珍爱生命，守护生命的意识，并落实在日常生活具体的行动中。
于老师上完课后，从教材分析，学情分析，教学目标，教学方法，教学过程，教学反思等方面说课，向老师们介绍了设计这堂课的思路。从于老师的说课中，我们可以感受到于老师在备课时花了很多心思分析学情，设计问题，促进学生小组合作。
兵团名师来自华山中学的王惠老师这样评价这节课：于老师以小伟的故事贯穿课堂，引导学生在合作探究中达成认识，形成理解、内化知识。培养学生的合作沟通、表达、倾听、归纳、总结的能力，可以说是注重培养学生的综合能力。首先是教学环节流畅紧凑，教学层次清晰，过程流畅，课堂容量适中。其次是教学方法策略适切，合作探究拓展空间等内容的设置，体现了以学习者为中心的课程理念。教学组织严谨，方法得当，策略有效。再次是信息技术的融合，熟练运用信息技术依据教学目标选择整合和应用相关资源。例如说他充分挖掘了教材中集中营遗存的儿童画作为材料。同时用图片的形式来呈现中华文化，有助于促进学生对知识的理解和问题的解决，提升了教学的精准性和实效性。
在教学资源的使用上，首先教学设计是明确恰当，教学设计与教学目标是一致的，符合学生的认知水平，体现了导学功能。其次是作业练习，于老师的课前练习符合学情总量适中，难易适度。
在教学目标上，于老师强调优秀传统文化对养护精神的重要意义，有助于引导学生培育和践行社会主义核心价值。强调道德品质的形成和健康生活方式的养成，体现核心素养的导向。其次是教学内容组织科学，教学内容符合课程标准要求和学生认知规律。
刘红秀老师最后总结说到，小组合作首先是一个座位的变化，学生4个人面对面坐成小组，学生之间相互吸引力更大，这就对老师提出了更高的要求，怎样才能把学生的注意力吸引到课堂上。这时候，老师的单向传递，就是我们传统课堂中以老师讲为主效果就没有那么好了，因为学生的注意力很容易分散。这样的小组合作从形式上要求我们必须转变课堂模式，增加课程吸引力，提高课堂效率。不论是翻转课堂，还是今天的导学案模式，都会促使老师在教学设计，活动安排上花更多的精力， 这是我们老师对课堂教学效率提升的一种思考。
编辑：陆姣
图片：刘红秀名师工作室
审核：刘红秀