幼小衔接既是幼儿园教育的贯穿，也是小学教育的开始，养成良好学习习惯，与幼儿共同做好从“幼”到“小”的准备。
学习准备是指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备。呵护幼儿的好奇心，促使他们产生积极地学习兴趣、储备好基础的学习能力，其中学习习惯是必不可少的一环。那么，良好的学习习惯如何培养呢？
倾听表达的是对别人的尊重，一定程度上反映出一个人的道德修养。同时，倾听对于一个人的学习和成长有着非常重要的意义，倾听的培养不仅只是从倾听技巧入手，更重要的是从倾听习惯入手。
倾听小游戏——《传话小能手》
培养幼儿合作、交往、表达能力，同时提高孩子的专注力、倾听能力和记忆力。
俗话说：“学问学问”既要学，又要问。在认真倾听的基础上还要举手发言。引导幼儿能依据所处情景使用恰当的语言，别人说话时能积极回应，鼓励幼儿愿意积极与他人讨论问题，敢在众人面前说话，勇敢表达自己的想法。
创造一个好的阅读环境，是十分重要的，孩子身处阅读氛围浓重的环境里面，不仅能够主动进行学习探索新知识，还能感受到阅读带给他们的喜悦。温馨舒适无干扰的阅读环境有助于孩子们更加专心地阅读。
幼儿园的前书写活动是幼小衔接工作中重要的组成部分，用丰富的形式让前书写游戏活动满足幼儿的书写需求，帮助幼儿建立前书写经验，养成良好的书写习惯，助力幼儿从幼儿园向小学自然平缓过渡。
握笔这一能力属于精细动作，在学习握笔前我们可以运用一些小方法去帮助孩子们锻炼手部肌肉，例如剪纸、使用筷子、系纽扣等等。
在专注力培养中，首先是让孩子对“专注”有美好的体验，让他感觉到“专心做事”本身就是愉悦的，专注力是一切学习的基础，是孩子最基本的适应环境的能力，是智力的重要部分，也是观察力、记忆力等其他智力因素的必要条件和先导。
家长们要重视幼儿专注力的问题，遵循幼儿的发展规律，帮助幼儿提高专注力，提升学习品质，为孩子今后的学习和人生发展打好基础。
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幼小衔接的“学习准备”不是完成固定的知识传授，不是“提前”，不是“抢跑”，而是在全面发展的基础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的准备。
让我们一起相信孩子，并用科学的教育理念，为孩子的长远发展做好铺垫！