又是一年盛夏里，绿荫蝉鸣耕读忙。火热的暑期，有风清扬，便得一处清凉；小小收获，便是一味清欢。上饶市第十一小学2018级(2)班的孩子们借着暑期清扬的风让语文学习的热情在书写中、阅读中、生活里、挑战中、想象中蔓延……为精彩的暑期生活留下缤纷色彩。我们一起看看他们收获的成果吧！
一、书法展示篇
独怜幽草涧边生，
书法不是一日功。
汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。为培养孩子们良好的书写习惯和书写兴趣，陶冶孩子们情操，提高孩子们书写水平，假期里，孩子们拿起纸笔认真地书写着汉字的每一笔，每一画。
书法练习不但能让孩子们今后可以写出一手好字，更重要的是通过日常练习，能有效提高孩子的模仿力、专注力，循序渐进地培养孩子耐心细致、坚持不懈的学习习惯，对提升孩子综合素质起到春风化雨的作用。
二、摘抄好词佳句篇
书海无涯勤记录，
精彩摘抄留温情。
“读过一本好书，像交了一个益友。”孩子们在书籍的海洋中畅游，与主人公一起历险，感受主人公的喜怒哀乐。他们一起走进了《小英雄雨来》故事书中，不仅感受到了小英雄雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的精神，还学会了在这书本里“寻宝”，总是能敏锐地发掘出书中的好词佳句，一笔一画细心摘录下来。
《小英雄雨来》摘抄作业优秀名单：
钱思璇 钱奕涵 童素雅 陈浩川
曾 好 祝一琳 朱璟睿 周心雨
杨依凡 李镕轩 欧阳若凝 李心恬
马瑄梓
令人惊喜的是，他们在阅读《爱的教育》这本书时，一个个思维活跃、角度新奇，总能写出与众不同的阅读感受。
《爱的教育》读后感优秀名单：
钱奕涵 朱璟睿 吕子墨 杨依凡
曾 好 钱思璇 童素雅 陈浩川
郑唯依 熊凯琪 周心雨 张骏阳
芦芷馨 高一鸣
三、《昆虫记》篇
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
夏日的傍晚，听虫鸣，观察昆虫的活动习性，也是一件很有趣的事情。。孩子们在暑假里观察了几种夏日的昆虫，查找了相关资料，用照片、图片，绘图和加文字的方法制成了一篇篇自己的《昆虫记》。
绘制《昆虫记》优秀名单：
杨依凡 祝一琳 周正声
曾 好 王梓萱
四、暑假旅行记录篇
读书破万卷，
下笔如有神。
孩子们都有一双善于发现美的眼睛，他们爱生活、爱表达、爱写作。他们的生活小记内容丰富、形式多样。从中，我们可以读到一次神奇的体验，与众不同的出行经历；还可以读到他们对生活的理解，对世界充满童真的幻想与憧憬。无论是旅行游玩，还是一个普通的西瓜🍉，甚至一只可爱的乌龟🐢，一朵荷花，都能成为孩子们滔滔不绝的话题。他们从生活中提取素材，用文字抒发情感，写出自我。
暑假优秀作文名单：
童素雅 施晨汐 曾好 周心雨
郑唯依 马瑄梓 钱思璇 刘中洲
洪铭敏 张梓琳 朱育娴 郑雲泽
刘中英 廖书瑶 高一鸣 张骏阳
吕子墨 朱璟睿 钱奕涵 李心恬
五、《童年》思维导图展示篇
学而不思则罔，
思而不学则殆。
阴沉的秋天，不仅看不见太阳，也感觉不到阳光的温暖，甚至能够忘记太阳的存在——就在这样的秋天里，我曾不止一次在树林里迷过路。当你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路时，你只有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，最终你总能走上宽阔的大路！
——《童年》
在阅读中思考，孩子们用五彩的画笔绘制和完善了一张张《童年》思维导图，对所读之书进行创作，我的思索我做主。深化阅读，创作倾吐，让思维之花绚烂绽放。以清晰的分支和连线，体现了同学们在梳理素材，选取重点，谋篇布局时的判断力，层级结构意识以及逻辑思考能力。简明的标题，个性化的注解，反映了同学们的兴趣被激发，能有感而发，以及对文本内容的掌握程度、对所读内容的理解。
《童年》思维导图优秀名单：
钱奕涵 钱思璇 郑雲泽 朱育娴
周正声 洪铭敏 祝一琳 杨依凡
施晨汐 王梓萱 郭佳乐 廖书瑶
张梓琳 童素雅 欧阳若凝
一张张清晰的导图，体现了同学们在着笔时高度集中的注意力和认真审慎的态度。将思维导图融入平时阅读，这不仅提高了学生阅读积极性，而且引导了学生建构有效的阅读策略。
星光不问赶路人，时光不负有心人。多元化的语文特色作业使孩子们的假期生活过得更加充实、快乐而有意义。每一份优秀作业都是孩子们假期生活的生动再现，更是他们综合素养的精彩展示。希望孩子们存远志、多读书、乐交友、惜四时。春耕秋收，收获满心欢喜，在岁月流歌中继续谱写属于自己的辉煌序章！