春风育桃李 爱心铸师魂
郭艳艳，女，1999年7月参加工作，现年43岁，中国共产党员，是昔阳县北关小学的一名数学教师，同时负责学校的教导处工作。从教25年来，她不断进取，凭借着对教育事业执着的追求和强烈的责任心，体验着为人师表的快乐和艰辛，以“育人教书”为己任，用行动诠释共产党员全心全意为人民服务的宗旨，践行“四有”好教师，将绚丽的青春时光毫不保留地献给了自己所热爱的教育事业，在平凡的岗位上用爱托起祖国明天的太阳。
“学高为师，身正为范。”作为教育工作者，师德修养决定了教育事业成就的尺度与高度。从教25年来，她待人真诚，深受学生、家长的爱戴。亲其师、信其道。郭老师用自己的一言一行为学生作示范，注重言传身教。从教以来，她忠于党的教育事业，自觉端正师德师风，严守规章制度，即便是平凡的小事，要求学生做到的自己首先做到。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策，爱岗敬业，服从安排，认真带班，按时完成上级交给的任务，从不计较个人得失。带低年级的时候，孩子们小，无规矩无纪律，课间一刻也不能离开，时常嗓子沙哑了，吃着润喉片也要坚守岗位。她尊重孩子的成长规律，立德树人，培养学生从小“爱中国共产党、爱国家、爱人民、爱中国特色社会主义”和“爱校爱家爱同学”的优良品质。无论在任何岗位上，都以高度的责任心和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
“尊重学生的个体差异，宽严相济，因材施教，用心育人，教有温度。”这是郭老师坚持的育人理念。多年来郭老师坚持数学教学兼教导主任工作。作为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人、引领人，她身兼重任，常常超负荷工作，加班成了常态，但她从无怨言。她坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广大老师，服务学校，服务教学，依靠学校领导班子完善了学校的教育教学常规制度，确定了常规管理办法，并带头执行遵守，以身作则，成为学校的一面旗帜。教学工作中她时刻以学生为中心。班级中有一些同学学习基础较差，她常利用课余时间为他们辅导，促使其提高，让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。她所任教的班级，班风正，学风浓，多次在学校评比中获得好评；当学生之间有了小摩擦，她细心询问、公平处理，努力去打开学生的心结；当学生有厌学情绪，她耐心加以疏导；学生生病或家中遭遇了不幸，她能够真诚地付出关爱，让学生时时沐浴着友爱的阳光，处处感受着师爱的温暖。
“教书是良心活，我们要对得起学生和家长。”郭老师这样说。在教学工作中，她积极探索教育教学规律，努力研究本学科的知识体系。课前认真备课，精心制作课件，用心设计一个个丰富多样的数学活动，一走进课堂，她便精神抖擞，神采飞扬。她的课堂有温度、有深度，学生有思考、有活动、有想法、有表达。
她多次执教校公开课、示范课。注重培养学生的综合素质，渗透爱国教育和集体主义教育，严把质量关，为培养社会主义建设者和接班人做努力。学习新课标，了解新课改，不断提升专业水平，研究小学数学教材重难点，结合学生的实际与年龄特点因材施教，逐步形成高效创新的“深入浅出、释疑解惑”教学风格，深受好评。
当今教师队伍人才济济，竞争激烈，挑战与机遇并存，她从不敢松懈对自己的要求。在教学改革中，她主动投身到学校课题研究中，潜心探索，勇于实践。她与同行不断切磋教育技法并积极参与学校教师队伍建设，帮助青年教师快速成长。郭老师常说：“钻研是个人行为，教研是群体行为，是一个融智创新的过程，在这个过程中大家互相帮助，取长补短，才能有好的成果。一个人虽然可以走得很快，但一群人会走得更远！”教学研讨中她总是积极整合全体老师共同的智慧，创新“传、带、帮、研”教研模式，分层分步多维度促进教师专业成长，力争打磨最佳课堂。
满腔热情育桃李，三尺讲台绘青春。辛勤的耕耘，换来的是累累硕果。一份荣誉就是一份责任，每一份荣誉都代表着老师的付出与收获。低头做教育，抬头过人生，郭艳艳老师在自己热爱的事业里发光发热，工作二十余年来所带学科成绩优秀，更先后被评为县教学能手、市教学能手、山西省中小学幼儿园骨干教师等。以最初的心，走最远的路，让优秀成为习惯，让成长永不止步。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。今天，她依然站在教育教学工作的前线，用耕耘收获着成功，用行动兑现着承诺，用执着诉说着人民教师的职责。郭艳艳老师用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳，用爱扬起学生未来理想的风帆。在教育的百花园里，她愿做一株清雅的百合，用轻柔地爱，将真善美的种子撒进学生的心田，期待每一朵花都能以最美的姿态自由地绽放！