环境无声，教育留痕，孩子在环境中看见颜色，闻过花香、触摸肌理与之产生了链接与互动，教育的故事就开始了.....
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”为了充分发挥环境的隐形教育作用，使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展，2023年8月30日， 惠来县幼儿园开展主题环境创设评比活动。
本次活动采取现场讲解、交流和现场评分方式进行。由各班代表介绍本班环境设计理念和意图、主题墙面和区角的设置、走廊创设等。让我们跟着镜头，一起走进温馨的教室去感受满满的爱。
齐心协力 精心准备
一角一用心，一点一教育。每一处美丽的环境背后，离不开教师们忙碌的身影。她们一起分工合作，有的裁竹子和树枝、有的收集贝壳、锅碗瓢盆和花生壳、有的画画……
主题环创 浸润童心
一墙一育人，一步一探索。每个班级的主题墙是儿童主题学习的代言人。教师生动直观地展示主题内容的不同特点，以儿童的发现、儿童的问题和儿童的探索为主题，清晰地记录主题学习收获的精彩瞬间。
环境评比不是目的，相互学习、交流才是关键。通过本次环境创设评比，不仅展示了各班教师以儿童为本的环境创设理念，也看到了老师们对儿童视角下的班级环境创设做出的调整和思考。
无声的环境，孕育有生的教育，我们坚持继续倾听儿童的声音，追随儿童的脚步在适宜的环境中彰显儿童的成长和发现，让每一面会“说话”的墙留下孩子成长的痕迹！
编辑：林淑娇
校对：胡丽贤
初审：王琼瑜
终审：高文迎