逸夫小学六年三班家长线上观看学习《家庭教育公开课》

手机作为一种工具，我们不可否认的是，它有它的价值。给孩子买手机，一方面可以让孩子多一个和家长及时联系的方式，另一方面也是希望能够在学习，或者休闲放松方面给孩子提供一些帮助。而让家长担忧的则是使用手机带来的各种副作用，比如视力下降、游戏成瘾、学习退步等。在手机使用如此频繁的今天，该如何让孩子学会合理使用手机，成为了一个我们不得不面对的问题。

家长们认真的学习了这堂家庭教育公开课，并积极地发表了自己的感想。

《孩子沉迷手机观后感》

这次家长会针对如何应对孩子手机沉迷，反映了现在生活中的一个常态，也给了我们很多启发和深思。走路，坐车，吃饭，站着，坐着，躺着，手不离手机。沉迷手机对身体的最大危害就是影响视力，影响睡眠。手机的快节奏影响孩子的专注力，也影响了沟通能力。沉迷于手机就是没有时间去运动，人也会变得消极。改变这种状态家长要以身作则，放下手机，可以陪孩子一起看书。做游戏，一起跳绳打篮球，得到了更多的陪伴，孩子就能够更多有意义的，感兴趣的事再也不会沉迷手机。

         六年三班   夏子涵

家庭教育公开课，讲了多角度的孩子与手机的关系，利弊角度都是我们应该深思的，老师讲的好，我们结合家庭里用手机频率和时长，带给孩子的影响，考虑怎么避免孩子过度使用手机，缺失了那些部分？与大自然接触的机会少了！也是一种用手机的时间的置换，应该关注的点可能是，多让孩子接触外面的自然，自然就避免过度使用手机，因为人的时间是有限的！

   六年三班     包阿永嘎

这一次的教育公开课让我受益良多，在这个快节奏的时代，作为孩子的父母，大多忙于工作.社交，应酬。留给孩子的时间却很少，甚至是和孩子在一起也是手机不离手，忽略了高品质的亲子陪伴。孩子自然而然的也就是看电视玩手机。让我们放下手机多陪伴孩子，亲子共读，把孩子当成好朋友。与孩子建立良好的亲子关系。多与孩子聊天和孩子一起成长。我们一定会好闲暇时间陪孩子去图书馆，博物馆，科技馆等校外教育广场。促进孩子健康发展。

  我很喜欢讲座中的一句话，幸福比成功更重要，成人比成才更重要，我希望我的孩子有幸福感，平安喜乐。找到人生的意义和价值感。

                           六年三班鲍雪晴

今天的家长需要比以往的家长更多地去学习数字时代的相关知识，先行一步提升自己的媒介素养，以身作则，并遵循一个原则，即与孩子的关系是约定而不是控制；是分享而不是灌输，共同了解相关信息，甚至可以参与到孩子的游戏当中。就像讲座中老师提到的一个观点，“作为网络的受众，家长可以和孩子一起了解网络的各种内容和现象”，我很是赞同。在陪伴孩子的同时，和孩子一起讨论、辨别、分析网络信息，让孩子自己找出其广泛传播的原因、影响和问题所在。在培养孩子独立思考的同时，也逐渐建立其理智对待网络复杂现象的能力，从小建立起良好的

               六年三班    金亮

生活中，孩子喜欢玩手机，不排除家长把更多的时间也用在了玩手机的事情上，从而在日复一日的影响中，孩子也喜欢上了玩手机。另一方面，家长玩手机，就没有时间陪伴自己的孩子，孩子本来想要家长陪伴，看到他们在玩手机，于是也用手机打发时间。因此，想要减少玩手机对孩子的伤害，家长们需要从自己本身出发，减少自己玩手机的时间，多陪陪孩子。相信对于手机来说，在孩子的内心深处，还是最爱自己的爸爸妈妈。   

           王奕达    六年三班

手机作为一种功能强大的电子产品，内容丰富多彩，很容易让人成瘾。尤其是孩子，心智不够成熟，学习任务较多，如果长时间玩手机，不仅影响身心健康，还会影响学习成绩。通过本次家庭教育的学习，我觉得我们家长可以这样做：

首先，家长要先做到不沉迷手机，孩子回家时，尽量做到高质量陪伴。周末有时间尽量多去户外活动，扩大视野，增强体质，增进亲子感情。

其次，要让孩子认清沉迷手机的害处，有条件地使用手机。作为一种现代电子产品，手机有很多益处，在孩子完成作业后，也是可以适当看一些纪录片，听一些歌曲，陶冶情操。但是我们需要立下契约：比如只有周末才能使用手机手机，周末每天最多玩一个小时，每半个小时要停下交流。若不小心弄坏了手机，需要使用自己的零花钱来维修。手机密码必须告知家长等等。

相信通过学校家长孩子的共同努力，孩子一定不会沉迷手机，健康成长！

      六年三班：刘志豪

手机对孩子的影响。如果管控不好，手机游戏就会影响孩子的生活习惯，特别是影响孩子的健康和学习。所以家长一定要放下手机多陪伴孩子，亲情陪伴所给予孩子的快乐是任何事情都无法比拟的。让我们给予孩子更多的陪伴，让孩子给予我们天真灿烂的笑容！

   六年三班    赵茜

其实原来的我也像小布谷一样，用手机玩游戏 看视频 爸爸妈妈也是这样 但是读了这本书以后 我认识到了 ，手机只是生活中的一个通讯工具 。不应该手机霸占了我们更多的时间和生活 。还有很多有意义的事情 可以让我们放下手机去完成 。我觉得这个暑假我过的很开心 我不但认识到了 手机只是我们生活中的一个工具 ，还知道了 作为小学生的我们不能迷恋手机 ，这样不仅能好好学习 ，能保护我们的视力。

                 六年三班 王思尧

家庭教育读后感  

  孩子的健康成长，最离不开安全的家庭环境，首先是和谐安宁的家庭给她心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，才让她们有信心有爱好学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服限难的意志，有爱心，再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。父母要让孩子在学习和游戏中中得到成功的喜悦。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快成长空间。

   六年三班程园

家庭教育读后感

手机作为一种电子产品，很容易让人成瘾，尤其是当下心智尚未成熟并且学习任务繁重的孩子，一旦迷上了手机，便很难再放下。而作为家长，在孩子沉迷手机之时，应当先行反思我们自身与孩子的相处情况。种种迹象表明，孩子在成长过程之中养成的众多习惯都来源于家长，而沉迷手机现象的出现也大多因为我们家长对孩子的陪伴过少，所以我们家长应该规范自身行为，并且尽可能地多多陪伴孩子。

其次，手机一类的电子产品是一把双刃剑，有利也有弊，一旦使用不当就会导致严重的后果。因而我们作为家长也要积极引导孩子认清手机的利弊，使孩子可以正确地使用手机。

六年三班   肖仲宇

孩子沉迷手机可能跟父母整天都在玩手机有关。如果想改变这种情况，父母也可以减少玩手机的时间，多陪陪孩子，和他说话、做游戏、看书都可以，要想改变孩子也要从父母改变开始。

       六年三班      江曦灏

孩子玩手机或许是一个陷入沉迷的危机，其实也是一个父母与孩子交流的契机，正确地引导，可以一起去规划使用时间和方式，同时也是孩子了解世界的一种好方式。确实也有好多孩子平时玩手机的时间上有些过多，耽误了学习，影响了视力，痴迷于游戏，在一起讨论的也都是关于某种游戏如何如何，在他们眼里，手机就相当于游戏机，对于这种情况我们必须想办法劝阻与引导，要让孩子正确正常地学习利用手机的功能，搜索学习资料，或者培养个人兴趣爱好，但不要对手机过度地产生依赖。

             六年三班    扈天硕

家庭教育读后感，

学习方面作为家长，要以身作则，给孩子做榜样，当下正是孩子的关键时刻，克服一切的困难，帮助孩子度过重要的六年级，勤奋再勤奋。

生活方面，孩子的天性，孩子犯倔的原因大概是表达不清，家长误解孩子的真实需求，只是孩子未能如愿得到快乐，孩子自然表现出一种倔的状态，孩子年龄尚小，语言表达能力有限，所以我们家长应该耐心的寻找孩子的真实需求，尽可能的多层面的去议会孩子的需求，满足孩子的小小愿望，使其得到快乐。家长不应当即以满足孩子真实需求为限，需要当地的主动的引导。

                  六年三班：顾思语

手机对孩子的影响，很多父母玩手机成瘾，一会儿不看手机就会有焦虑的表现。而且，很多人都喜欢在网络上刷存在感、优越感，尤其是父母们更喜欢在网上攀比孩子。于是，晒孩子的长相、学习成绩、可爱表现等等，还会为了发一个好的视频，让孩子一遍一遍配合表演。孩子做不好，父母就会很烦躁，进而催促、指责孩子，让孩子也变得容易紧张焦虑

六年三班，温熙宝

今天，我观看了家庭教育公开课第三课，聆听了几位专家对于当代手机对孩子成长影响的问题探讨，使我收获颇丰。

   手机进入千家万户，给人们带来了便利的同时也使许多孩子成为手机的“奴隶”。家长是孩子的第一任教师，所以家长在生活中的一言一行都会对孩子的人生观、价值观造成影响。每位家长都应当给孩子树立一个榜样，让孩子学会合理利用手机、使用手机，才能不成为手机的“奴隶”。

当我们与父母意见相悖时，应当冷静下来耐心与父母交流，听取父母意见。若父母不理解，可以告知父母使用手机的目的与时间，提前与父母沟通好，采取摆事实讲道理的方法与父母意见达成统一。父母可以和孩子一起，作为网络受众，共同学习，让手机成为家长与孩子间的桥梁，而不是让手机占据生活，从而建造一个和谐、民主的家庭氛围，更有利于我们青少年的健康成长。

   六年三班    张旭东

　　此次学习颇有感悟和收获，我们做为家长一定要告诉孩子手机只是一种通讯工具，学习的字典。还有很多用得到的软件等等;并不是打游戏的玩具。外部因素无法抗拒，只能通过对话、引导、家里环境来达到孩子合理使用手机的目的。望所有家长、老师共同努力，给孩子一个美好的大环境;愿孩子们未来可以理性看待及使用手机，让手机成为自己的“良师”与“益友”。