核心素养背景下的课堂教学实践与探索——吴圩镇初级中学2023年秋季学期培训

　　21世纪以来，许多国家或国际组织纷纷把“核心素养”作为育人目标的“大观念”，建构了一套完整的目标体系。新的目标体系需要重新定义学习内容与学习方式，重建教师日常的专业生活，在此背景之下，教师又该如何提升我们的课堂教学能力呢？为此，我校有幸请来南宁市第十四中学教育集团樊蓉老师为吴圩镇初级中学全体教师开展了“核心素养背景下的课堂教学实践与探索”为主题的培训。

　　关于核心素养，樊老师指出：在教育之前我们首先要先弄明白教师要培养的是什么人？怎么培养人？并详细讲解了核心素养的含义，即一个核心，三个方面，六大素养。

　　关于新课标，樊老师说到教师要以新课程标准为导向，做出四大变革。1、变革教育理念；2、变革教学过程；3、变革教学方式，把知识学习与学科实践相结合，提升学生社会责任感、创新精神和动手实践能力；4、变革教学评价。

       同时樊老师也向全体教师介绍了新教学在教学目标上、学与教的关系上、学习方式上、知识内容上的四大特点。让我们明白教学不仅注重结果还要更重过程，要更多的考虑学生学习的需求。

　　关于课堂教学，樊老师更是干货满满，向全体教师分享了很多她的教学实例和方法。课堂教学第一步就是要先学会管理、学习科学。学管理，提能力；先管后教，之后才是立规则，养习惯；最后才是抓学习力，促进专业成长。

教学是“眼中有人”的教学，教学的目标应该是学会学习、长于思考、习得思维，而不仅仅只是学会知识本身。