9月2日上午，保定市中小学综合实践学校特邀深圳市人民政府督学、教育部教育发展研究中心实践教育研究所特聘研究员、中学德育正高级教师、中学数学高级教师杨春良教授作《新时代中小学劳动项目设计与实施》专家报告。
杨教授针对新时代中小学劳动项目设计与实施两方面进行精彩、完整又全面地分析和讲解。
杨教授强调体验式教学对学生来说是最好的教育，在实践中学的教育效果是事半功倍的。对于特殊需要学生来说，劳动教育对他们的终身发展起着重要作用。杨教授还倾情分享了非常多实用又富有智慧化的中小学劳动项目设计与实施的方法和技巧，对此次前来培训的教师而言具有非凡的指导和借鉴意义。
杨教授的讲座主题鲜明、思想深邃，内容丰富、分析透彻，既有很强的理论性、系统性，又有很强的指导性、针对性。大家纷纷表示收益匪浅，将结合自身工作实际，吃透讲座中的基本精神，把握核心要义，明确工作要求，以先进的理念指导工作，以更大的决心和力度推进劳动教育课程的开展，以劳促德，以劳育人，全面推进实践教育活动深入开展，完成立德树人的根本任务。
下午邀请到了重庆巴南示范性综合实践基地副主任；重庆市小学语交骨王教师；巴南区芳动教育优秀校长；重庆市基础教育教学资源评审专家——鲜王艳，作《立足本土资源，建特色劳动教育课程》专家报告。
鲜老师对学校在劳动教育实施中的任务做了明确的提示，要结合当地和本校实际情况，做劳动教育总体实施方案；自主选择开发、重组和整合劳动教育课程内容。虽然现在各地教研机构都在积极编写劳动教育教材或使用手册，但是具体到学校，因为场地场所、师资队伍等资源不同，一概而论的实施是有难度的。
另外，现在学校强调走特色化的办学之路，只有充分挖掘学校的文化内涵，发挥教师的特长优势，激发教师的主体意识，多方整合社会资源，积极开发校本特色化的劳动教育课程，做到课程规划科学、实施有序列，才能真正实现不同学生对劳动教育的不同需求，促进每一个学生劳动素养的提升。