“如切如磋，如琢如磨。”
斯在杏坛，躬其中身。
开学之初集商议，课程安排保学航
英国教育学家斯宾塞首次提出“课程”一词，为学生的学习设计铺上了稳固之石。开学之初，教科处联合后勤处进行一次商议会，共同探讨本学期班级课程的排置与教师的任科情况，凝聚慧力，最终，全校总课程表出炉，为学生的课程学习保驾护航。
常规检查进课堂，以听促教提质量
为切实加强教学常规管理，提高课堂教学效率和教学质量，促进教师专业成长，杨进校长带领教科处成员及其他教师进入班级内进行教育教学质量督查活动。本周通过听课的形式，发现三位教师在课堂教学中与学生之间的互动融洽、课堂活跃度高，对课堂教学状况进行深入剖析、提出中肯建议。
课后服务要落实，响应双减生提升
课后服务是教育部统一部署的民生工程，我校结合实际，充分利用学校在管理、人员、文化等方面的现有优势，主动承担起学生课后服务的重任。本学期我校继续沿用之前的制度，学业辅导与年级社团相结合，落实课后服务管理人员及工作人员，制定详细措施，严格考勤制度。
业务常规进班查，每周调研作总结
每周教科处均会组织进班检查业务常规，本次检查中，发现老师们的常规工作做得细致认真，与上学期相比有很大的改观，教案的准备更为充分，书写更为细致，教学过程详细，板书设计合理，反思恰当到位。
入学入托资料齐，保证全校无异情
本学期我校共计学生1418人，接收玉兰小学、明忠学校学生，共同扶持乡内学校。开学初，教科处为未入学的学生进行报名，要求交齐五种资料后才允以入学，预防各类传染病进校。
教学工作提前排，发展方向更明晰
教学是教师与学生联系紧密的一种手段，为了本学期教学工作顺利进行，本周二教科处全体成员齐聚商讨本学期教师考核方案及语数教研计划等工作，这项工作的安排，为本学期教师的工作指明了方向。
教学质量作基底，共同奋进再提升
2023年春季学期，我校教学成绩有所提升，杨进校长代表南开乡在钟山区召开的2022-2023学年度教学质量监测分析会上进行交流发言，为南开的教育鼓足了劲。鉴于此，本学期我校将着力重视教学工作，五育并举，共同培育积极向上的学习氛围，培养诗韵丰足的诗雅少年。
教育学家陶行知先生曾提出三种论点—生活即教育，社会即学校，教学做合一。生活与教育息息相关，而教育的题材大多源于生活和家庭，所以我们应当重视家庭教育，培养孩子良好的心理素质。“社会即学校”告诉我们，不仅仅只有学校可以教授我们知识，我们身边的环境也能传递知识。“教学做合一”体现了实践的重要性，本学期我校将会继续设计家庭作业，锻炼学生的动手操作能力。
图文：何微微
审稿：朱莹 张艳群 李山清
校对：李槿 雷文芳 陈银勇
主编：杨进
主办：钟山区南开乡中心校