书海逐浪，捧卷生香，育人无限，阅读领航。
学校是育人的基地，教师是教育的践行者。时代的发展需要教师与时俱进，树立终身学习的思想，这是每一位教师专业成长的必修之课。而阅读，即是“站在巨人的肩膀上”登高望远。潜心阅读，提升自我，是对教育的热爱与教师职业的最美诠释。
2022年3月6日，合肥市琥珀名城小学教育集团明皇路小学“半亩方塘”读书社成员齐聚百米爱社区服务中心共读《非暴力沟通》一书，读书社教师们秉承共学共研的合作探究精神，围绕第一、二、三章开启了读书交流的心灵之旅。
首先百米爱社区的李老师为大家解读《非暴力沟通》，并与在场的老师们分享与人沟通的心得。
接着李老师将“非暴力沟通”这种沟通方式介绍给在场的老师，书中将其划分为“表达”和“倾听”两方面，其中“表达”又细分为“观察”、“感受”、“需要”、“请求”四个要素，《非暴力沟通》通过对这些方面和要素的详细解读，帮助人们扭转负面的思维趋势，用温和的方式化解人际冲突，以维持轻松和谐的人际关系。
《非暴力沟通》向大家强调倾听的重要性，建议、安慰、同情、回忆等行为，看似对倾诉者的话作出了回应，实则会妨碍沟通。因为这更像是在诊断人，而不是倾听。我们需要做的，是放下已有的想法和判断，一心一意地体会他人。
问渠那得清如许，为有源头活水来。读书是教师自身进步的内在需要，也是个人气质的外在延伸，只有不断地增长教师的职业智慧，从根本上提升我们的内在素养和外在气质，才能影响学生，熏陶学生，促使学生形成爱读书的良好习惯和终身学习的意识。
新岁启程，我们当只争朝夕，不负韶华！期待下期读书会！
来源 | 教师发展中心（明皇路小学）
初审 | 张中娓
复审 | 陈小燕
终审 | 耿晨