为迎接新学期的到来，进一步提升教师的教学能力，准确把握教学方向，熟悉教材目标，9月2日，一年级语文老师在岚山区实验小学参加教材培训。
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首先，王静老师以“芝诺之环”为导入，从一年级上册语文教材的特点出发，全面介绍了教材各版块的主要内容，并提出相应内容的教学建议。以拼音教学为例，教师可依据每课配有的情景图，帮助学生建立字母音和形的联系，重视和利用学生已经认识的汉字学习拼音，将学习拼音、认识汉字、积累词语和认识事物有机结合起来，使学生得到全面发展。王静老师对大单元教学的介绍，使我对一年级的教材有了更全面而深入的了解。
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贾玉华老师的专题讲座生动有趣，不仅介绍了汉语拼音教学的具体内容，还进行现场教学，详细讲解了发音部位和方法。此外，针对一年级学生的成长特点，贾玉华老师建议在拼音教学中加入游戏环节，并贴心播放了优质课的游戏教学片段，在理论中付诸实践，使课堂生动有趣。
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李磊老师和时艳老师分别针对识字写字教学和课文教学进行专题讲座。
李磊老师为我们展示了识字写字在新课标中的具体要求，并提出四个意识。一是归类意识，即将生字进行分类教学；二是运用意识，对于常用词语和重点词语，不仅要进行组词练习，还要进行造句练习，让生字与词语融合、与句子融合、与课文融合；三是复现意识，在学习完课文后还要进行加强和巩固；四是想象意识，发挥学生的想象力，使识字变得轻松愉快。
时艳老师重点介绍了阅读教学的策略，关注语言的积累和运用，先积累词语，感受句子的表达，再建立句和段的概念，最终能够读懂课文，找出课文中的信息。
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专题讲座结束后，所有教师以学校为单位进行了研讨交流，报告厅现场热火朝天。随后，每一所学校的教师代表分享了对于此次研训活动的收获，同时也提出了教学方面的困惑和建议，王主任也相应回答了这些问题。
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活动的最后，王主任总结并号召所有教师，做好落实，将研训的教学理论落入实践，加强学习，学无止境。
此次研训活动虽然只有短短一天，但让我们收获了很多知识和经验，尤其对于青年教师，这是一次极其宝贵的学习机会。“学高为师，身正为范”，我相信在未来的教学活动中，我们将不断努力，不断钻研，为学生做好示范，把学到的新知识、新方法、新理论逐步融入到自己的教学实践中，为学生成才，为教育事业的蓬勃发展贡献出自己的一份力量。