为全面落实立德树人的根本任务，培养学生的核心素养，扎实推进大单元教学、项目式学习的有序开展，8月31上午，太原市教科研中心组织开展了2023年秋季中小学音乐学科教材培训活动。小店二实验音乐组全体教师参加了此次培训，共同学习和探讨基于新课标下的大单元教学及项目式学习开展的教学策略。
教科研中心音乐教研员连华老师带来的《素养导向下的音乐学科单元整体教学设计思考》的专题讲座。连老师对新课标中四大核心素养进行了细致解读，针对大单元教学设计中教案的每个板块，采用对比示范、举例子等方法，为老师们做了全面详细的讲解，她的讲座既直观又生动，既发现问题又提出对策，给现场的老师开出了一剂又一剂的“良药”，令人受益匪浅。
接着由八位片长老师，分别对一至八年级教材进行了大单元架构的分享，从课标、教材、学情、旋律感等方面进行了深入浅出的解析，帮助老师们对教材把握得更加透彻。
音乐学科进行大单元设计的要点：第一，学习任务要给予现实生活或者真实音乐学习情境进行设计，遵循整体性、阶段性、连续性的特点；第二，单元设计在大观念引领下展开，形式包括任务式学习、项目化学习、跨学科学习等；第三，基于大概念的大单元教学仍然遵循顺序性教学理念，依据音乐要素进行单元内重组、跨单元整合、跨年级或者跨学科迁移，同时要遵循音乐课堂美育特点。
此次培训严谨实用，科学高效。进一步帮助参训教师明确了大单元教学以及项目式学习该如何备课、如何上课，如何评价等教学中的实际问题。
本次培训为全体教师指明了新课程标准下大单元教学的新方向，新学期我们会将理念转化为教学行为，力争在新学期打造优质高效课堂，全面提升学生的学科素养。教学研究路上，我们不止步。
撰稿：米晓晨
编辑：米晓晨
摄影：米晓晨
审核：张晓敏