立规养习，逐梦远航——兴隆街小学养成教育系列活动

　　习惯的力量是巨大的，足以影响我们的一生。那些看似不起眼的小习惯和习以为常的老习惯，有时是决定一个人命运的关键。活动开展之初，校长马老师向大家讲解了活动的具体要求。同学们身姿挺拔，朝气蓬勃，聚精会神地聆听马老师的讲话。

　　俗话说，好的开始是成功的一半。做好课前准备，能稳定教学秩序，提高教学效率，养成良好的学习习惯，树立良好的学习风气，这是保证教学质量的前提。我们采用讲练结合的形式，向全体学生宣传课前应做到的几项要求，如预备铃声响起，立即进教室，端坐等待老师；准备用品用具；不说话，不喧哗等常规。学生们做事井井有条，书本摆放整整齐齐，提前进入状态，学习自然事半功倍。

　　课堂常规教育具体从站姿、坐姿、读书姿势、握姿、写姿等几个方面入手，各班班主任及任课教师把学生的习惯养成放在了首位，有层次反复训练指导。同学们精神抖擞，坐姿端正，站姿规范。学生晨读时字正腔圆，声音响亮地诵读声回荡在校园，展现了他们朝气蓬勃的精气神。

　　礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。文明礼仪教育让学生能够使用礼貌用语，不讲脏话，不骂人，不打架；诚实守信，言行一致；尊重他人，见面行礼或主动问好；不以大欺小，不欺侮同学，知错就改；爱护公共设施，不损坏公物，做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

　　课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。有益的课间活动可以让同学得到很好的调节，而良好的课间纪律又会给整个校园带来活跃而轻松的气氛，所以课间活动也是学校一道亮丽的风景线。同学们在教室内外要文明休息、文明游戏、不喧哗，在走廊上要文明行走、不奔跑、不喧哗、不影响其他班级， 不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏不推挤，规范、有序、有效地进行课间活动。

　　队列训练的主要目的是为了加强学生们的体质，也为了让学生们加强素质，增强集体荣誉感和团队意识。队列训练锻炼的不只是一个人的意志品质，更锻炼的是一个人的整体气质，同学们斗志昂扬，操场上似乎只有嘹亮的口号，整齐的步伐和挥洒的汗水。学生们昂首挺胸，迈着整齐划一的步伐，展现出了积极向上、阳光健康的精神风貌。

　　学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是师生综合素质高低的集中反映。良好的个人卫生习惯不仅有利于保持校园良好的卫生，同时也体现着一个人的修养。学生们要坚持做到按时睡，按时起；早晚要洗脸刷牙,饭前便后要洗手，注意个人卫生；吃饭时安静排队不争抢、不挑食；不随地吐痰，不乱扔垃圾；每天三扫一捡：清早、中午、下午坚持打扫教室与清洁区，课间坚持清捡校园，共同建设一个清洁、美丽的校园。

　　安全教育可以让学生逐步懂得爱护自己和他人，不断增强自我保护意识和能力。安全是一切发展的保障，生命健康是其他活动的必要前提。我们不能因为事情发生了才知道要对孩子们进行教育，应该随时把安全放在第一位。我们要不断加强学校安全教育工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的校园环境。

　　古人云，一分耕耘，一分收获。在为期一周的养成教育过程中，同学们勤奋的学习，努力的拼搏，养成了良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。在成果展示时，他们意气风发，展现出了青春的活力与风采，严格遵守《小学生日常行为规范》，展示出了一名小学生应该具备的能力和素质，更获得了领导及老师充满爱意的教诲与鼓励！