为全面落实立德树人根本任务，深入理解和落实《义务教育课程标准（2022版）》的精神，进一步准确把握和领会新课标的内容和变化，临沂第四十中学二年级组于9月2日进行了和融课程的实践培训会，全面落实学科核心素养，深化服务于课程改革。
主父国情校长肯定了追随时代形势的和融课程教育理念，以及学校围绕新理念进行的课程改革实践历程，畅谈了学校针对学科内、学科间、超学科如何优化教育教学内容改革的系列探索进行了阐释。
学校教研室各学科教研员也同时指导课程实践培训。
王春梅老师给大家带来一场和融课程入门级培训，她带我们梳理了和融课程的内涵、课程的发展、课程要素等内容，以及追随新课标形势下，学生到底需要的什么课程内容。她指出课程应由浅入深由概念指向理解，并进一步解读课程的八大概念。
形式：它是什么样子？
功能：它是怎样运作的?
原因：它为什么是这样的?
变化：它是怎样改变的?
联系：它与其它事物如何联系?
观点：有哪些观点？
责任：我们的责任是什么?
反思：我们如何知道的?
钱佳晨老师带我们梳理了多种的探究操作工具，具体从每一种工具的使用方式、方法以及可能使用到的教育情境进行了全面综合的介绍，有效助力和融课程的运行开展。
老师们整个学习过程积极研讨，热烈讨论，用自己的方式表达对和融课程的理解。
下午的时间，主父晓玉老师引领大家从理念渗透转向实际的业务工作介绍，让我们系统的了解了和融课程背景下，学校教育活动的有序运行以及和她承载的和融课程评价体系，对本学期的语文、数学业务和课程项目综合量化办法进行了解读。
宋丽红老师带领老师理解和融课程的具体开展，她以具体的主题案例为背景，从进入探究、问题前测、搜集信息 、梳理信息 、深入探究、反思行动等各环节逐一讲解，以及在这个过程中用到哪些工具，使用的真实表现性的任务评量评估等等。
活动最后，老师们纷纷献言献计，热烈研讨，完成了对《家乡》主题的初次课程审议。
通过一整天的学习培训，全体教师系统全面的了解了课程的开展、实施和主题建设等内容，了解了传统的教学方式与和融活动的异同，为全面推进落实学生的综合素养打下了坚持的基础，给予每一个儿童丰富完整的世界，让每一个儿童闪闪发光！
撰稿人:孙华伟
图片提供:阚立烁
初审:主父晓玉
复审:商晓娟
终审:主父国情