新一学期开始了，为了让老师们更快地熟悉教材，更深层次地理解教材，掌握教学重难点，拓展教学方法与思路，加大教师课堂的教学能力，提高课堂教学效率，8月31日，东兴市小学三学区三年级语文教师会聚一起，由王若诗老师主持，进行了教材梳理活动。
活动的开始，由实验学校的杨兰芳和我们分享了《教育从爱开始》，给老师们阐明了教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起，帮助老师培养学生对语文的爱。
接着，由东兴市实验学校邓世玲副校长给老师们做了重要指导，指导老师们要在教学中学习好，落实好新课标中的教学内容，希望老师们注重培养和提升学生的语文学科素养，让老师们对教学工作有了更深层次的理解。
实验学校的官世玲老师做的第一单元教材梳理清晰易懂，官老师从单元教学分析，单元教学目标，单元教学重难点，以及单元教学策略这几个方面展开了详细的教学介绍。
实验学校的宁冬梅老师负责第二单元的教材内容梳理，详细的分享了本单元的课文主题内容及本单元的语文要素，让老师们注重引导学生体会“运用多种方法理解难懂的词语”带来的好处或者收获。
接着实验学校江国宁老师对第三单元进行梳理交流，江老师向老师们着重分享了本单元最重要的语文要素是“感受童话丰富的想象。”建议老师们在教学时可以充分借助本文去感悟主要内容，让学生在读中体会童话故事蕴含的道理。
实验学校麦耀娟老师对第四单元进行了详细的梳理，主要从教材分析，教学目标，教学重难点，学情分析以及教学需要注意的一些问题进行阐述分析，让学生抓住关键语句，把握文章大意和主要观点。
东兴市中心小学的李华老师负责第五单元的教材梳理，她关注学生对于周围事物的观察能力的提高，多角度把握观察方法，提高学生的想象力。
接着由东兴市中心小学的黄倚扬老师分享第六单元的梳理，她强调反复阅读品析关键语句，引导学生由“了解”到“理解”，并要求学习运用多种方法理解语句。
东兴市第七小学的谭闰中老师负责第七单元的教材梳理，本单元的课文各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感，应该引导学生逐步感受课文中生动的语言，在朗读中体会丰富的情感。
接着，东兴市第七小学的李晴燕老师对第八单元的内容进行了梳理，这个单元既有名人也有普通儿童，既有古代的史学家又有近现代的革命家，主要引导学生默读时思考句子或段落的意思。
东兴市实验学校王若诗老师对本次教材梳理进行总结，建议老师们注重单元之间的衔接，结合教材学情选择合适的教学方法，提高教学质量。
教材梳理是老师们的一项重要基本功，是老师们备好课，上好课的前提。本次三学区的教材梳理活动为新学期奠定了坚实基础，相信集体的力量是强大的，同心共育，开创美丽新篇章。