新的学期，新的起点，新的征程，新的跨跃。开学伊始，芦淞区体育路中学新学期各项工作正在有序地开展。为了给新学期掌好舵、扬好帆，让数学组老师们更好地开展教学工作、提高教学质量， 体育路中学数学教研组在党员活动室开展了本学期第一次教研活动。
首先，依次是几位新进教师的自我介绍。
钟加德老师
皮珍仪老师
李莎莎老师
其次，是几位老师就暑假期间看过的一些书的心得分享。
皮老师就看过的《数学分析》说到：数学分析以极限为基本思想和基本运算研究变实值函数。
数分着重培养我们的逻辑思维能力，不单单是机械的使用公式，而是对这些公式成立原因的理解。
初学数分，觉得很难懂，再次学习，便觉得豁然开朗，但仍有晦涩难懂之处。我们应该慢慢的解决每一个困惑，逐渐的进步，保持对学习的热情，对自己有信心。
只有保持对学习的热爱，我们才能提高对知识的掌握能力。在今后的学习与生活中，我也会一直保持谦虚好学的态度，不断提升自我，加强专业能力，成为一名合格的人民教师。
李双飞老师的心得分享：《初中数学变式教学探究与实践》是一本非常有阅读价值的书籍，通过阅读，使我对数学变式教学有了更深入的理解，并且对如何将其应用于实际教学中有了更清晰的思路。
在书本案例中，作者设计了一系列有趣且具有挑战性的问题，如解开一个密码锁、设计一个迷宫等，这些问题不仅涉及数学知识，还结合实际应用和解决问题的思维活动，吸引学生的注意力，促进他们对数学学习的积极性。例如，在一个关于几何图形的课堂中，通过改变正方形的边长，观察正方形的面积和周长的变化规律。通过这个问题，学生不仅仅计算出不同边长下的面积和周长，更重要的是通过观察和比较，发现面积和周长之间的规律，培养他们的归纳和推理能力。
鲁丹老师的心得分享：最近学习了江少佳老师的《初中数学变式教学探究与实践》，我有了如下思考：
江少佳老师工作室学员的案例研究，涵盖了概念课、原理课、习题课、复习课等课型，并分别从“问题导入—探究新知—变式应用—思维拓展—总结升华”等五个教学环节进行了变式教学的模式研究，每个案例都详细说明了教师的教学设计、问题的设定以及学生的解决过程，并附上了教学点评。这样的案例分析能够让我更清楚地理解教学策略和方法，并能在实际教学中进行借鉴和应用。
易亚男老师的读书分享：怀着期待的心拜读了吴振奎先生的《美妙的数学》，而结果也没有让我失望。书中不仅从数与形，自然与抽象，有限至无限的方向论述，又借助数学历史的根源，各类问题的发展，众多数学家的故事，繁多的猜想和推论验算方面着手，就是想尽量用美学的角度让读者们重新认识数学中美的现象，用令人舒适的手段引导读者欣赏数学的趣、秘、美，从而发现数学的古老、严谨、实用。
然后组长易亚男就上期期末数学成绩进行质量分析。从数据中找出体中学子的优势与不足，对本期的学期起到指导作用。
最后，大家拍了集体照——“全家福”。希望新学期老师们再接再厉，再续体中辉煌。