官渡区第六届教育人才培养基地之
杨建昆名师工作室
简讯第六十三期
官渡区第五中学 2023年8月31日
金秋大地上阳光灿烂，惠风和煦，我们齐聚官渡区第五中学开展本学期首次工作室活动，主题是学期总结暨课题结题筹备活动。本次活动由师父杨建昆老师主持，参加活动的老师有：沈星、郭旭艳、王媛、兰祖平、王云吉、刘雁、陈俊彪、陈俊杰、谢楠希、高洋、幸如花、罗超、文慷、宋赣鑫、郑洁琪，同时联合教研的还有昆明市第二批“春城计划”教学名师工作室杨建昆工作室全体学员。
我们追忆上学期工作室组织开展的一系列内容丰富饱满、形式多样的活动，包括“读书分享、教学设计分享、中考易考点分析及备考策略、中考试题分析、同课异构听评课、外出研训、课题研究”等精彩内容。活动气氛十分热烈，大家踊跃讨论，畅所欲言，积极分享各自的成长经验和收获体会。
王媛老师：进入工作室之后，在师父启发和指导下，我们静下心研究大量教育书籍理论，并用于教学实践。在工作室学习中，我们学到了各类应用教育教学理论和方法，丰富和促进整个教学生涯。通过工作室学习，我们深刻体会到“学然后知不足”，想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善。
高洋老师：已经是进入工作室的第四个年头，我们对学习和提升的热情依然饱满。过去一年，我的教法、研究技能和读书能力都得到提升。 “压强，浮力，阿基米德原理”模块的研究对我的提升非常大，帮助我在中考复习时简单便捷的讲解了许多难题。接下来，我将继续努力，积极参加培训、准备课赛。我相信，在师傅的带领下，我们不管是在教育理论，专业知识，课堂技巧，语言表达上都会有长足的进步。
幸如花老师：回首学习历程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在今后教学中，我将进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，不断改进工作方法，继续发扬自己的优势，在教学和教科研方面争取更大的进步，努力实现自己更大的价值。
代春林老师：通过工作室一年来的活动，让我的撰写的论文方向性更明确，书面表达更严谨。通过学习，我们明白改善教学设计，引导学生参与自制实验，让引入实验效果更有冲击力、吸引力，意义十分重要。我们要通过课后与学生的交流，了解学生的难点、困惑点，尝试从新的角度，对压轴题进行讲解。
余山平老师：在师父的耐心指导下，让我明白了好的教学设计是一节好课成功的关键。在日常教研活动中，师父很注重我们对课标变化下，组织高效中考复习的能力的追踪培养，多次组织我们开展不同形式的中考物理专题复习活动。通过这些活动，师父给我们指明中考的新变化，新方向，让我从各个方面切实的感受到了中考物理的变化，也让我们提前做好了准备，避免在中考复习和日常教学中打无准备之战。
兰祖平老师：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我的提高离不开师傅和工作室各位小伙伴的帮助。在参加“国培计划”培训中，听了师傅的专题讲座《我的成长之路》，我意识到教育是我们一生的工作，我们应该不断学习，不断追求，践行我们从师的初心。
宋赣鑫老师：经历了在成都的《巴蜀新课堂》学习，我了解到了什么是“情智物理”，知道了应该如何进行跨学科融合，也了解到了无冲突不上课的证据物理，体会“生活化”物理课堂教学是怎么样设计与实施的。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。学习虽然以及结束，但是我们的成长才刚刚开始，相信通过不断学习，我们终将成为一位能够让自己满意，让学生满意，让社会满意的人民教师。
罗超老师：我在这一学期活动中，按照计划的具体要求认真的学习了教育理论，在理性认识中丰富自我。我在实践中不断反思，总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：在提高课堂时效性上下功夫，使学生在每一堂课中大有收获。
陈俊杰老师：工作室为教师提供了一个良好的学习环境和学习资源。我深刻体会到了团队合作和知识交流的重要性。在三次同课异构活动中，两位教师一起进行了课堂实践，展示是自己独特的教学风格，从课堂中能看到老师对同一个知识点采用不同的教学方法，在“博弈”间互相借鉴彼此的教学方法和经验。
文慷老师：上学期我虽然感觉很忙到碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。在各项活动，我得到了精神上的成长，在教育教学活动中，我始终充满激情，不断奋进。同时在专业能力素质上也得到提升，由听懂师傅的指导到会自己阐述，接着能自发独立思考，最后能付诸实践行动。从本学期我设计的九年级导学案物质的比热容为例，体现了我在教学设计上的进步。
李永宾老师：从读数分析活动的开展，让我再次深刻理解书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。师傅开展专题讲座——《我的成长之路》、《新课程理念下高效课堂的研究与实践》中，让我看到了什么是“孜孜以求”。师傅用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。
李媛玲老师：我最大的感悟是师父分享教师的使命，即我在哪里，哪里便是我的课堂；我是什么，教育便是什么；我怎么样，教育便怎么样；我有光明，学生便有了希望。这样一位眼里有光，心中有爱的人民教师让人感动、惊叹，叹其专业，叹其敬业！这半年来走过的道路，我深感充实与快乐，同时内心充满感激。
周学武老师：本学期工作室的活动精彩纷呈，内容丰富，形式多样，有利于教师发展，有助于提升教师业务水平及能力，有很强的针对性和实效性。我受益匪浅，学到了许多先进的教育教学理念及方法，补齐了自身的一些短板，自身的理论、业务水平及能力得到了很大的提升。
吴志仙老师：通过教学设计的分享交流学习，规范了教学设计的模式，形成了教学设计的材料，便于后期加强对课堂教学设计的改进。读书分享交流活动，增强了学习的自律。中考试题分析交流活动，师父明确了分析试题结构、出题意图、教学思考等方面，让我认识到了分析试题能够更好的把握教学方向。外出培训学习，能够开拓视野，了解先进的教学理念。实践是检验真理的唯一标准，教学理念是实践的基础，后期我将在教育教学理念方面应加强学习。
章玉梅老师：聆听了师父从“求学之路、工作之路、专业成长之路、生活之路”的分享后，原来优秀的人都在不停的奔跑，其实这学期对于家庭、工作我始终都难找到一个平衡点，但是听了师父的分享后使我获得了满满的力量，也相信了自己的坚持努力定会有所收获和成长。
郭旭艳老师：同课异构就像一面镜子，让我们发现自己的不足，别人的亮点，取长补短，正所谓他山之石可以攻玉！在读书分享交流中明理增智，我们与书为伴，医治自己的“愚笨”，陶冶自己的情操。从教学设计分享和师父的点评下，我明白了设计教学时需要注意引入实验应该要秉承激趣、简单、典型、现象明显且能够为后续教学做铺垫的原则；任何一个教学环节的设计要复杂问题简单化，简单问题生动化；教学设计要深刻、精细、简洁、一气呵成、行云流水。在自我成长的路上，一个人可以走的很快，一群人可以走得更远，一起同行，彼此照亮。
谢楠希老师：世间万物，成长最美，成长的道路上，没有一朵花从一开始就是花。教学之路会很长，未来必将如星辰大海般璀璨，不必踟躇于过去的“半亩方塘”。在课题研究过程中，我经历了许多困难，也历经了那些所谓的失败和遗憾，但最终无论结果是成功或失败，我都将坦然接受，因为敢于摆脱舒适区、勇于挑战新领域便是最有力的成长方式，它终将化作照亮我们前路的光芒。在工作室学习过程中，我查阅资料，学习国内典型课例，参考教案，与一线教师交流，向师父学习论文的写作技巧，努力克服自身的缺点，在实践探索中不断打磨和夯实自己的教学本领，在理论学习上不断塑造和完善自己的教学理念，由衷体会教书育人的喜悦和为人师表的人生价值。发言完毕后，杨建昆老师做了深刻而精彩的总结，激励大家“扬帆远航，奋斗未来”。
听完大家的发言后，杨建昆老师总结：回顾过去的艰辛是为了品尝现在的甜蜜，一分耕耘必有一分收获，所有的努力都将有回报。刚刚，每位老师都分享了各自的经验和体会，大家通过一年学习努力和辛勤工作，能力素质和专业教学水平得到进一步提升，各自都收获了在教学理论和实践方面的成长与进步。相信在今后工作中，通过学习钻研和实践“淬炼”，大家必将行稳致远，进而有为。随后杨老师组织各个课题小组对课题结题筹备事宜进行了深入细致的讨论，并作了科学合理的安排，布置了后续相关学习任务。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”。杨老师始终倾听我们的心声，关怀我们教学的提升，激励和指引我们未来的成长。在杨建昆老师的精心的培养和灌溉下，学员们用勤学和智慧开出进步的“花”，用研讨和反思结出成长的“果”，我们必将不负韶华，不负时代之托，在从师的青春赛道上奋楫逐浪、扬帆远航。
编辑：谢楠希、沈星
审核：杨建昆
2023年8月31日
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