🌷日常生活区🌷
蒙氏日常生活领域
顾名思义
是为了锻炼儿童的日常生活能力
而预备的环境
生活区工作能够发展儿童的独立性、
秩序感、专注力和协调性
提高手眼协调的能力
增强自信心
【擦亮铜器】
锻炼幼儿动作的协调
学会照顾环境
奠定逻辑思考的基础
【照顾环境—擦亮玻璃】
培养幼儿对环境的整洁认识
锻炼幼儿专注力以及协调性
培养照顾环境的能力
【筷子夹】
锻炼幼儿手指精细动作
以及灵活度
为用餐中使用筷子做准备
用筷子夹是儿童进餐的重要动作之一
儿童在使用勺子的基础上
要逐步学会使用筷子
通过学习用筷子夹食物
可以锻炼儿童的手部控制能力
提高儿童的手眼协调能力
一双小小的筷子中藏着的
“蒙台梭利意义”。
【食物制备-烙饼🥞】
每一种食物都有颜色、味道、触感
让孩子有机会去看到、闻到、摸到
这些都是感官的体现
通过真是的触摸和品尝
孩子对于食物会有整体的认知
在烹饪时
也会呈现出不同的颜色和味道呈现出来
这些都是很好的教育机会
【衣饰框—大纽扣】
锻炼幼儿手部精细动作发展
培养幼儿专注力以及协调性
为自理能力打下基础
🌷感官区🌷
感官教育是通往世界的钥匙用这把钥匙
孩子们可以自己打开世界之窗，
而这里的世界就是包围在
我们周围的所有环境
【三项式】
提高孩子解决问题的能力
培养孩子对三维空间的认知
和理解探索空间关系，
为(a+b+c)3=a³+3a²b+3a²c+b³+
3ab²+3b²c+c³+3ac²+3bc²+6abc
数学公式做准备，
求解立方根做间接准备
培养孩子数学思考能力
【三角形盒】
学习认识各种三角形
掌握三角形的基本特征
提升孩子的观察能力和判断能力
发现不同形状的三角形
可以构成形状相同的三角形
【多边形拼摆】
认识不同的多边形
利用边对齐
进行拼摆
组合不同的形状
🌷数学区🌷
数学区域活动为幼儿创设了更加自由
更加轻松、更加个性化的活动氛围
有助于幼儿数学能力的发展
【彩色小数棒】
对每一个数字的量和它的名称
提供感官的体验
了解每一个数字
可以由一个单一的物体来表示
作为一个整体跟其他的分开。
记忆数字1-10 的顺序。
【数与量的对应】
通过直接的操作
能更好地帮助孩子理解这些数字，
继续感知数与量的对应关系，
并让数字和数量之间建立联系。
操作中，体验数学学习的乐趣，
养成做事专注、细心的习惯
【数字与筹码】
确认1—10的顺序，练习点数。
确认数与量的对应关系，
预备偶数、奇数的工作
【一百板】
完成1-40的顺数练习
发现数字之间的规律
发展幼儿专注、精确
和独立的工作态度
【相邻数】
认识10以内的相邻数
能找出10以内各数的相邻数
初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系
🌷语言区🌷
“当成人创造了丰富的语言文字环境
并且对婴幼儿的语音交流给予回应时
他们可以有效促进孩子的语言和识字的发展
并且增加了他们在未来学业上成功的可能性。”
——玛利娅·蒙台梭利博士
【金属嵌板】
学习认识不同形状的形态，
发展幼儿手眼协调能力
以及手部肌肉的运动能力，
正确握笔，
练习精细的书写动作，
也为之后的书写做准备
【砂纸笔画】
通过触觉感知
利用前期经验（粗糙、光滑的）
感受笔画
进行描摹
为后期书写做准备
【韵语识字】
复习韵文识字的内容
利用定位联想加深汉字记忆
为书写和阅读做准备
【认识垃圾分类的标识】
并且能够正确发音
为接下来学习垃圾分类做准备
培养幼儿保护环境、爱护环境的意识
🌷科学区🌷
孩子是靠感官来学习的
我们提供给他的良好刺激越多
就越能激发他的内在潜能
所以，设计一个适合孩子的生长环境
应该是能提供丰富的教材
（包括自然的、人文的）
以诱发他自我学习的乐趣
有人说：“秋天是金色的。”
我却认为秋天是彩色的。
单凭秋天的树叶，
就能表现出秋天的色彩......
秋风送爽，当一片片树叶 ，
我们走进了多彩的秋天。
树叶在生活中随处可见，
它千姿百态，俯拾可得，
椭圆的、条形的、针形的……
黄的如金，绿的如玉，
红的似火，五彩缤纷……
在这如诗似画的秋季里，
让我们用树叶和孩子们一起体会
把叶子变成美丽画面的奇妙之旅吧！
结合科学文化区叶形橱
了解每一片叶子的形状
陶行知先生曾说过：“大自然就是活教材”，
四季交替中孕育着万物生灵，
汇聚了生命的律动与成长的真谛。
从室内走向户外，
鼓励孩子亲近自然、感受自然、发现自然，
去发现、去观察、去思考，
滋养生命的灵性。
漫步在秋季中，
我们不仅能听到虫鸣鸟叫，
还能倾听微风与生活中的演奏。
所以我们不仅要用眼睛去发现大自然的美，
还要用耳朵去倾听，
用心去感受大自然的声音
触感，为孩子打开了探索大自然的一扇门，
孩子在此尽情享乐、体验。
寻找自然界中“扇形、圆形”等等树叶
一系列在幼儿心中符合条件的事物...
他们对比叶子的颜色、
探索植物的特征、观察形状，
他们一起提出疑问，
一起讨论。
每个孩子捡起一片叶子，
就小心翼翼地放进自己“百宝卡”，
生怕把叶子碰坏了。
他们拾级而上，盘旋而下，
不一会儿就收集到了
各种形状、大小、颜色不同的树叶。
秋景是萧瑟的。
相比于夏季的万物蓬勃，
满目望去一片绿意，
秋季总给人一份萧条之感。
初秋的树叶只是为微黄，
坚韧不屈的小草，
遇到这阵阵寒气也甘拜下风，
原本绿意盎然的身子渐渐枯黄，
只能等待来年春天再冒出绿色的脑袋。
你好👋
我们一起sayhello
你好👋
我们一起sayhello
你好👋
我们一起握握手🤝
你好👋
我们一起抱一抱～～
👧🏻奥尔夫音乐从节奏入手
注重培养幼儿的音乐🎶节奏感
一些新鲜又有趣的音乐游戏🐬
可以不断吸引孩子长长时间的注意力
🌞从而进入一种自然参与学习的状态
深秋时节，各种树叶纷纷落下
给你一个秋天，你能做什么？
让我们再次来到音乐王国，
感受秋天的气息，进行丛林探索。
感受音乐
孩子们通过一些简单的身体律动
去理解、感受音乐的节奏
秋风起来了，小树叶离开了妈妈。
小朋友们低头看到了飘落的绿树叶、黄树叶抬头看到了大树小树的叶子，
有的是绿色，有的变黄；
欣赏一阵秋风吹过，
片片叶子像飞舞的蝴蝶到处飘扬的美景
do re mi fa sol la si
七个奇妙的音符
构成一段音乐
是舞动的音律🍃
是旋转的舞步
☘️音乐
滋养着孩子的童年！🫧
陶艺是一门综合创作的艺术，
培养孩子的艺术素质，
需要经过长期反复的，
欣赏--操作--再欣赏--再操作的过程。
丰富的现实世界是创作灵感的源泉，
只有发现才能创造美。
正是在这样的培养过程中，
孩子的艺术欣赏能力得到了提高
孩子学习陶艺
不一定是要做出多么完美的作品
而是在水和泥的变化中
感受艺术之美，形成美的素养
养成专注、耐心、善于观察的能力
泥土和水是儿童最好的玩具，
它们简单到极致，
却又变化无穷，
孩子们通过自由地
绘刻自己喜欢的图案，
让孩子们在玩中体验
陶泥艺术的精彩和乐趣
陶艺创作的过程能帮助孩子
完善对事物的认识，丰富创作灵感，
进而大胆动手制作创造。
一堆松软的泥土
一双富有创意的手
一阵泥土的芬芳
一段快乐的时光
孩子们尽情发挥他们的创造力和想象力
开启了一场趣味无穷的“陶”乐盛宴
感统训练是通过专业的训练器材，
在玩的过程中刺激其大脑功能，
锻炼前庭觉、触觉和本体感，
从而提高感觉统合能力的训练。
感统训练就是一种在游戏和玩乐中的训练
感觉统合训练
不同于一般的体能活动或游戏。
它是个别化、针对性强的、
促进身体神经系统完善的能力开发活动
爬行可以刺激前庭觉发展，
促进大脑双侧分化，
锻炼抗重力肌肉群，
对语言差、注意力不集中、
站无站相坐无坐相的孩子非常有益。
给予孩子视、听、嗅、触、关节、
肌肉、前庭等多种刺激，
并将这些刺激与运动相结合，
让宝贝们做出正确的反应
孩子在快乐玩耍中，
充分调动每个感觉细胞，
去感受刺激，
各种感官传递到大脑，
给孩子带来比平时更加丰富的感受信息。
当孩子能掌握并独立
完成各种游戏和活动时，
会由此获得鼓励和表扬，
其自尊心得到了满足，
也有了成功的体验，
并感受到其中的乐趣，
使孩子宣泄能量和情绪，
有助于身心的发展。
初秋相见，“幼”见美好。
一个个灿烂的微笑，
一声声温暖的问候，
让我们携手开启新学期快乐之旅，
再次相伴，共赴成长！
🌷户外游戏篇🌷
上下楼梯、户外活动、室内活动…
都是我们日常生活中
需要时刻注意安全的点
🌷用餐安全篇🌷
小朋友，准备好，吃饭时间就来到。
一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。
嘴里有饭不说笑，追逐打闹更不要。
饭后擦擦手和嘴，收拾碗筷习惯好
🌷盥洗安全篇🌷
排队盥洗别着急，小心滑倒伤自己。
按照图示来盥洗，节约用水要牢记
🌷学习安全篇🌷
正确取放铅笔✏️、剪刀✂️…
学习如何将物品递与他人
学会保护自己 保护他人
🌷常规练习篇🌷
教室的点点滴滴都需要常规的练习
正确坐姿、轻声慢步行走
轻声细语讲话
一切美好如期而至，
愿所有的花开都不负等待，
愿每一个宝贝健康快乐，茁壮成长，
让我们带着爱与期待，勇往直前！