——白山市教育学院2023年度秋季学期集中听评课教学调研系列活动纪实（三）
为深入实施教育“五项工程”，扎实推进市教育局“质量提升年”活动，市教育学院自8月21日全面启动2023年秋季学期集中听评课教学调研系列活动以来，教研员与学校教师“双向奔赴、携手同心”，集中听评课教学调研活动持续深入开展，各项工作力度不减、稳步推进。
8月28日—9月1日，调研组先后深入白山市红旗小学、白山市实验小学2所市直学校，开展集中听评课和教学调研活动。调研采取深入课堂随机听评课，深入教研组参与集体教研，与任课教师进行座谈，查阅材料检查“质量提升年”活动落实情况，各学科教研员与授课老师和教研组进行交流反馈，调研组集中听取学校教学情况介绍并与校领导、教师进行集中交流反馈等方式，共计听评课151节，参与教研组教研活动2次，反馈交流意见160条。
8月28一29日，市教育学院院长臧贻明、副院长王金玉一起带领教研处、小教部、体艺部、综合部全体教研员一行15人，深入白山市红旗小学开展了为期2天的听评课调研活动。共计听课84节，学科教研员分别与授课教师进行了一对一交流与反馈。调研组对红旗小学教学工作取得的成绩予以充分肯定，认为学校在抓教学上组织领导有力，教学中心地位突出，教育教学常规落实到位，“质量提升年”活动稳步推进，各项工作成效显著。
（红旗小学教师上课）
（教研员听评课）
（红旗小学检查调研）
8月30一9月1日，臧贻明院长、王金玉副院长带领教研处、小教部、艺体部、综合部教研员14人，深入白山市实验小学开展了为期3天的听评课调研活动。调研组共随机听评课67节，查阅了学校“质量提升年”活动相关材料。调研组认为，实验小学教育教学工作理念和方式方法创新，教学工作思路清晰，教学常规抓得实，队伍建设抓得实，教研工作抓得实，“四个一”活动抓得实。
（实验小学教师上课）
（教研员听评课）
（实验小学检查调研）
在与两校的座谈交流反馈会上，王金玉副院长从育人的角度谈到教师要为学生提供幸福教育、快乐教育。教师要有爱心，有责任心，尤其要关注低年级学生的养成教育，尊重孩子，发自内心地去爱孩子，让学生体验学校生活的快乐，同时希望教师在新课程落实中要学好新课标，用好新课标，将对学生核心素养的培养融于课堂教学之中，不仅教会学生知识，更要教会学生思维方法，转变学生的学习方式，用真实的情境教学和学科实践活动去育人，让学生感悟真知，提升品德修养，为学生的长远发展打好坚实的基础。
臧贻明院长从教育发展的角度，希望教研员树立与学校“双向奔赴”意识，开启伙伴式协作模式，在工作中与学校携手并进，向基层教师学习教学实践经验，与教师同成长、共进步，不断提升自身素质和教研工作水平，在为学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展和教育决策提供服务过程中体现教学员的自身价值。希望两学校能够进一步总结提炼各自的办学经验和做法，在形成各自的教育教学理念、教学常规管理、教育教学模式等方面形成自己的特色和风格方面下功夫。
（座谈反馈）
教学与教研是教育的“鸟之双翼，车之双轮”。白山市教育学院小学教研部教研员将以此集中听评课教学调研为契机，坚守教研“四个服务”定位，以实施教育“五项工程”为主线，以“质量提升年”活动为抓手，脚踏实地、真抓实干，与基层学校和教师“双向奔赴”“共同发力”，用集体智慧助力白山教育事业蓬勃发展！
撰稿：曾庆柱