3月2日，教务处抽查了三个年级部分备课组的教案，分别是高三政治组，高二数学组，高一英语组。根据检查结果来看，各有特色。下面具体说明:
高三政治组教案，整体来看各种教学资源丰富，包含备课本上的教案、自己整理的知识体系、一轮复习资料、整理的提纲、试卷、练习题等。
从教案检查来看教学过程完成（含一周课时安排，教学过程，教训反思）
双色笔充分使用，并在资料、试题等上面进行了详细的二次备课。
路晓露老师教案教案上课时安排具体
路晓露老师双色笔及教学过程，教学反思完整，清晰。
张雅婕老师在试卷及练习上充分二次备课
陈薇老师在提纲上补充知识点
徐杰老师自己整理知识体系，清晰明了，重难点突出
高二年级数学组备课部分老师在备课中，教学过程完整，教学内容分析到位，对于部分知识点有个人总结和补充，充分使用双色笔，课后反思深刻。
黄永瑞老师一周安排详细全面
黄永瑞老师对课上教学内容进行认真分析补充，加入了一些自己的分析
黄永瑞老师，课后反思充分而详细，对后面教学很有指导意义。
冯樊老师注重对教学内容进行深入的分析和补充，针对不同情况进行分类讨论。在课堂上注重对重难点进行强调。并对课外知识进行了拓展延伸。
高二年级存在的问题:部分年轻教师备课时仅是对书本例题的抄写和重复，没有对教学内容进行分析补充总结，无双色笔和教学反思。
高一年级英语组在备课中新增思维导图模块，帮助学生建立课文知识体系，并随时记录学生学习任务和作业完成情况，做好反馈。部分教师教学过程完整，并精细到课堂的每一分钟。
肖爽老师双色笔使用充分，对于学生任务完成情况进行细致的登记，并逐个落实。
张鑫老师课堂细化，精确到每一分钟的教学任务，并对课堂的每一个环节进行了明确。
饶祎臻老师对每一次的作业都有检查反馈。
高一年级英语组存在的问题:无一周课时安排和。部分年轻教师无课后反思和双色笔使用。
整体来看三个备课组各有特色，但也存在一些问题。备课是教学工作的前提和基础，希望其他备课组结合本组情况进行优化。