2020年注定是不平凡的一年，面对一场突如其来的新冠肺炎疫情，全民投入到了一场没有硝烟的战争中。疫情当前，开学延期，王朋老师作为一名普通的语文教师积极响应国家“停课不停学”的号召，也在用自己的方式为抗疫工作尽自己的一份力量。
一、认真备课，教研先行。
在抗击疫情的特殊时期，五年级各科教师为提高线上教学效率，每天下午进行教研，抓重难点，分享好的做法，对教材做到融会贯通，为学生学习打下坚实基础。
为提高线上教学的课堂效率，王朋老师每节课都会研读教参，针对本节课的重难点进行深入探究，并做好备课记录，备教材、备学生，做到心中有数。上课前一天，王老师会发放预习单，学生提前预习，为线上教学做好铺垫。
二、高效课堂，异彩纷呈。
每天的钉钉课堂，王老师和同学们相约，这里是知识的舞台更是展示的舞台。最好的学习就是讲给别人听，王老师将展示的舞台交给“小讲师”，“小讲师”根据预习单和学习单的问题进行讲解，娓娓道来的“小讲师”成为同学们学习的榜样。
教育与教学，线上教学既要注重孩子们的学习，更要注重教书育人的目标，王老师利用每次课堂的前五分钟和同学们一起分享新闻和故事，让同学们在这一特殊时期真切的感受到，钟南山，李兰娟的抗疫情怀，医生护士等逆行者的奉献精神，国家有难八方支援的助人品质，人与自然和谐相处的自然之道，这些都成为同学们习作课的资料。
为了让同学们在线学习有兴趣，王老师也会来把主播体验，讲授《水浒传》一段山东快书可让同学们为之欢呼，《月是故乡明》一首《望乡》可以让同学们看到不一样的主播老师。
三、多元评价，激发动力。
为了更好地调动学生学习的兴趣和主动性孩子们的评价也要及时、多元化。棒棒糖的评价机制，让同学们的努力看得见，学习是刻苦，学习里也有棒棒糖的味道。