北街小学一年级（6）班
编辑：杨歆悦妈妈
审核：刘老师，席老师
参与人员：一年级（6）班全体家长
时间：2023年9月1日
每个人心中都有一个普通人，在清华教授心中，孩子本科上不了清华，是普通人，在按摩师心中，孩子上不了高中，是普通人。在。公司小白领心中月薪6000则是普通人，在互联网大厂月薪8万没有股份也是普通人，那些不普通的人呢，其实也分为两种，一种是。高于均值的不普通，另一种是低于均值的不普通，也就是统计学中离均值较远的两极分化，一个是头部，另一个是尾部。
我们大多数人是普通人，我们的孩子也大概率是个普通孩子，这并不代表我们就要放弃努力，因为不努力可能连均值都达不到，孩子把书读的好不容易。需要付出努力，在成人的世界里，更没有荣誉这两个字。活着本来就是一种努力，即使是睡着，你的身体里每个细胞都还在孜孜不倦的工作。努力是每个人的标配，学习、工作、结婚、生子、养育，哪件事不需要努力呢？努力了，我们能够在普通人的上线，不努力了，我们只能在普通人的下线。
傅首尔带孩子爬山时，孩子一直说 人撒娇“我不爬了，太累了”一模一样。
“我不想爬山、爬山太累了、我要飞到山 在这种反转下，孩子的主观能动性被
顶上”，傅首尔各种耐心安抚、鼓励，最 激发出来，把“被动爬山”变成“主动后使出“杀手锏”，一屁股坐到地上：太 爬山”，甚至还有一种自豪感：妈妈都想累了，我也不爬了。 放弃爬山，还是我坚持鼓励她爬到终点。这时，妈妈变成孩子的角色，孩子变 傅首尔总结说：“撒娇式育儿，是以示成妈妈的角色。果然，孩子拉着妈妈的 弱的方式增强孩子的自信心和行动力，强手说：“必须坚持。”妈妈说：“我坚持不 势的父母会让孩子性格懦弱，吼叫解决不住了，我累死了。”这情景就像孩子跟大 了问题。”
1.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
2.认真对待孩子提出的正经何题和看法。
3.竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4. 不因孩子房间里、书桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
5. 给孩子一个房间或房间的一部分，供孩子玩耍。
6. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
7.让孩子做自己力所能及的事情。
8. 帮孩子制订他的个人计划和完成计划的方法。
9. 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
10.帮助孩子修改他的作业。