在“双减”政策背景下，为了发展学生的数学学科思维能力，激发学生学习兴趣，提高学生数学核心素养，数学组教师各显神通，布置丰富多彩的数学作业！
学生们用心对待，用智慧和巧手将自己对数学的兴趣与理解用一幅幅作品展示……
教师根据各班实际情况，布置丰富多彩的数学暑假作业。有制定三层目标，布置各层目标作业，有分层作业……
学生动手制作印有数学公式和数学问题的书签。意在让学生在动手中回顾自己所学的知识，让学生在创意中增强对知识点的记忆，而且书签小巧实用，学生可以夹在课本中，每一次的翻书都会是学生对书签上知识再次巩固的过程😊
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
让孩子们和老师一起学习新课程标准，感受数学的重要性😊
数学来源于生活，又服务于生活，教师安排实际生活中的实例，让孩子们统计气温变化与商场中的折扣问题，感受数学的魅力😊
让学生命制试卷,通过命题梳理知识,进一步巩固与提高学习效果;通过命题达到整个知识体系的融会贯通;通过命题提升自己的学习能力。
数学之美要在体验中感受，数学之趣要在实践中获得。暑假的数学作业让学生在自己动手操作的同时，通过数学小报的形式让学生整合数学知识，巩固已学的数学知识，加深学生对数学零碎知识的记忆，进而提高学习效率！
乌鲁木齐市第97中学初中数学教研组将继续立足学科特点，提高学科素养，探索特色的作业设计，力求在作业布置上更加多元化，突出作业设计的情境性、实践性、自主性、多样性等，设计更多有趣味、有深度的创新性作业…让每位同学都能学有所长，学有所得。
道阻且长，行则将至……
编辑：张涛
素材：乌市第97中学初中数学教研组
审阅：李 英 袁天伟
审核：胡 坚 陈凝洁
