追盛夏之风，逐秋日流之。假期悄然逝去，为了进一步加强教师队伍建设，努力培养和打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，我校特招开了以“我学，我研，我进步，我思，我行，我成长”为主题的青年教师座谈会。会议由教学副校长段小慧主持，参会人员有田家宝校长，董凤伟副书记，王晨霞主任，赵孝凯主任，范亚红主任，还有三个年级的部分青年教师。
新老交替，昼夜更迭，学校的教师队伍也在日益壮大，仅28~40岁的青年教师就有68人，占我校总教师人数38%。因此，学校也特别重视青年教师的成长与发展。
青年教师在我校承担着诸多工作，他们在教学中成长，在关爱中奋发向上，许多工作都有青年教师的身影，他们是学校力量的源泉。
青年教师自强不息，青年教师厚积薄发，青年教师谦虚好学。有疑，思疑，解疑使得青年教师快速成长。
一、询问需求，交流困惑
凡从教必务实，凡求学必做真本事。本着这样的信念，领导坚持走到教师中间，付下身子耐心聆听他们的声音，各位教师敞开心扉，抒发了各自从教过程中最真实迫切的需要与困惑。
孙天航老师针对如何延续孩子们学习专注力提出困惑；王梦楠老师困惑学生作业等内容不能按时完成；宋贺老师困惑教学风格形成，如何增大感染力，去活跃课堂氛围；卓子月老师困惑管理严谨带来的学生距离遥远，教学氛围沉闷。领导们耐心聆听，给予中肯建议和指导，谈及自己多年教学中积累的经验，教师们受益匪浅。
马秋实老师谈及教学管理感受，对孩子家庭深入了解，尊重学生是班级管理前提；刘丹老师谈及不同班级学生思维差异，为自己带来的教学困惑，自己是如何调整心态，改变教法，提高自己业务能力的。其中王晨霞主任更是针对自己曾经好心办坏事的亲身经历给在座的所有老师上了生动的一节课，让我们深刻体会教学对学生的研究胜于知识的研究。
二、总结提炼，指点迷津
田校长对各位青年教师的困惑做了总结与提炼，也为今后新教师培训工作提供了方向和思路。
段校长明确指出了新教师成长中的痛点，认为新教师的困惑主要集中在教学常规上，青年教师的培训应该集中在专业发展，班级管理，专业技能等，细化培训等方面给予了教学引领。范亚红主任针对自身教育孩子而引发的问题思考，讲述了做一名有耐心有方法的老师的重要性，让每位教师体会到了教师对学生未来发展，学习方法掌握，学习兴趣提高的作用引领是旁人无可替代的。王晨霞主任更是把自己班主任生涯中的切身感悟毫无保留的进行分享。
三、高位引领，拨云见日
在座的领导认真听了每一位教师的诉求，深思熟虑，有方向有计划的为青年教师专业成长指明了方向。期盼青年教师能在成长中转变。教中有疑，疑中有思，思中有进，规划自己短期目标，进而实现长远目标，矢志于远，行耕不辍。
董凤伟副书记语重心长的说，短短几年，见证了青年教师的成长，课程打磨逐具特色，有青年教师的奋发向上，有组长、领导的榜样力量，青年教师必是我们学校坚不可摧的力量。田校长说:奋斗是人生永恒的话题，没有随随便便的成功，困难是人生最好的老师。团队是人生最大的财富。听君一席话，胜读十年书，青年教师必铭记书记与校长嘱托，努力，奋发，团结，进取。
青年教师之梦发光发烫，晒过月与太阳，随风自强生长。愿青年教师皆可破冰驱寒，以心中教学之信仰，燃成火光，化作灯火之明亮，指引前路方向。乘长风，破万浪，甘苦与共，加冕荣光。