霍姆林斯基说过："无限相信书籍的力量，是我们教育信仰的真谛之一。”为进一步提高教师素养，推动书香校园活动深入开展，营造教师读书、学生读书的良好氛围，让师生树立起终身学习的意识，灵武市第五小学于9月1日下午在阶梯教室举行了“享书香阅读，品教育人生”教师读书沙龙活动。本次活动由教科研主任张秀丽主持，共分三个学科组进行，对暑假期间教师的阅读成果进行了分享展示。
暑假伊始，学校教务处便制定了暑假教师读书计划，要求以学科为单位进行同读一本书活动。全体教师利用假期静心阅读，并撰写了读书心得。老师们沐浴书香，且读且思且成长。
文字悸动心灵，声音传递情感。分享会上，老师们围绕读书的精彩内容，结合自己的工作实际和生活体验，从不同的角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事、阐述观点、真诚交流、敞开心扉，尽情分享自己读书的收获与快乐。现场精彩纷呈，气氛融洽，书香飘扬。
本次语文组教师分享书目为《第56号教室的奇迹》，本书共有四册。书中讲述了作者雷夫老师一直在洛杉矶的一所小学里任教。这所学校里90%的学生家庭贫困，而且来自非英语系的移民家庭，但是他们长大后纷纷就读于顶尖大学并取得了非凡的成就。雷夫是当之无愧的传奇教师。
语文组老师阅读了《第56号教室的奇迹》都获得了很深的感触，每个人都做了很精彩的分享，大家从以下三点谈了自己的感受：一是这本书展现了教师的责任和奉献精神；二是展现了特殊学生的潜力和价值；三是强调了团队合作和集体主义精神的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。每个人都有自己独特的潜力和价值，只要给予适当的关爱和支持，每个人都能取得成功。
语文组老师谈到，《第56号教室的奇迹》中有一个感到印象深刻并获得了启发的内容——“以信任取代恐惧”。通过阅读，明白了学生守规矩也许是因为害怕，更意识到了要根据实际情况打造“无恐惧教室”，建立起师生之间的信任。此外，对待学生要做到有问必答，有事情必须解决，要有耐心地处理学生之间的矛盾；对于不及时交作业的学生要做到了解原因，教会学生时间管理的方法，表达出对学生的信任，给他把事情做得更好的机会。
数学组教师们分享的是吴正宪老师的《课堂教学策略》这本书，有人说这本书是对小学数学教学实践经验的高度提炼和总结，堪称“数学宝典”，本书介绍了21个课堂教学策略，从指导教师指定教学目标把握教学方向，到调研学生现状、走进学生内心，再到创设有效的问题情景，利用错误资源……，从教材、学法、教法多角度给出了应对策略，数学组的每一位老师都分享了自己对这本书的理解和这本书对于老师们的启发。
英语组教师选择的是《英语可以这样教》这本书，这是江苏一线教师沈丽新的教育札记。英语组老师安玉琳对这本书有很深的感触，作者结合自己十几年的从教经历及多年的研究成果，从开学第一课、解读教材、课后反思、与学生的交往、教学科研等方面为英语教师们提供了指导。
促进学生身体素质的全面发展，增强学生的合作和竞争意识，提高学生学习兴趣和积极性，培养学生的自信心和坚韧性，促进学生的心理健康和情感健康发展。体育教师马春燕老师针对《体育游戏》发表了自己的感悟。
我们有信仰，前路有力量。尺幅间，苍茫天地入画卷，一览浩浩大江远；年岁渐，卷中百川色未淡。今人再看旧时山，仍能看见没入其间浩瀚星辰。美术组高璐璐老师分享了孙甘露的新著长篇小说《千里江山图》便具备了史诗意义的精妙与壮烈。
我们看到伟大的人之所以伟大，不仅在于他的事业，也在于他优秀的品质和人格。音乐组老师杨洪雁分享的这本书《莫扎特传》以及对莫扎特解读，我们深刻看到莫扎特的音乐像他的为人一样，给人以精神上的振奋，音乐是给人力量的，了解莫扎特，更是了解到我们对人生对社会的态度。像文章结尾写道：“永远不要绝望。”
科学组罗彦兵老师的分享，让老师们不仅领略到了昆虫世界的美妙神秘，还学习到了法布尔身上那种严谨的科学精神，更感悟到了生命的平等与可贵。翻开《昆虫记》，我们探究生命的无限乐趣；合上《昆虫记》，我们将热爱生命的情怀延续。
“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”相信通过此次活动，教师们从阅读中提升了素养，积累了文化底蕴；也引发了他们对教育的思考，增长了教育智慧。相信灵武市第五小学的教师们定能与书籍同行，与书香为伴，带着收获与思索，创造属于自己的教育奇迹！
一审一校:黄晔
二审二校:马小花
三审三校:李佳美