2023年8月26日上午，大圩镇中心小学2023年暑期四年级教师读书分享会在四年级1班教室进行。我们四年级全体教师一一分享自己的阅读收获，在读书与交流中收获精神的成长，也开启了2023年秋季学期的阅读之旅！
梁伟珍老师提出：“什么才是真正的学习？什么才是具有价值的学习？”美国著名教育心理学家、哈佛大学教授戴维·珀金斯的著作：《为未知而教，为未来而学》中给出了答案。在书中，珀金斯教授说：也许，我们需要以一种全新的视角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。也许，我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。
希望珀金斯教授的指点，能让焦虑的父母中对于“究竟为什么而学习”这个教育中最核心的问题有所思考和领悟
对“什么知识值得学习”这个问题，李雄光老师并不会给出直接答案。首要原因在于，这个问题过于宽泛。每一个人，在生命的每一个特定时刻都有许多东西值得学习，例如，正在为旅行做计划的家庭、刚获得新销售工作的人、抢购到最新版电脑游戏的孩子。本书只涉及对大部分人而言都有价值的学习。其次，许多值得学习的内容是人们在学校之外学到的，而本书涉及的内容仅限于学校教育。
陈雪凤老师讲到：“什么是具有生活价值的学习，这是一个宽泛的性质判断，特别是年幼的学生们还不具备良好的条件来判断。学生们此前的抱怨或疑惑在当时可能是对的，也可能是错的。但在宏观的教育范围内，“具有生活价值的学习”这个问题无疑是恰当的。在我们的教育内容中，每隔多久介绍一项特定的新事实、新见解、新技能？这些内容有什么重要意义？随着时间的推移，这些内容的外延、内涵和意义是否会有所改变——或者，直接被我们遗忘？”
江伟群老师说到：“当教师们拓展教育的边界、探索此前提及的6大超越时，他们便表现出了对具有生活价值的学习的关注。他们预见到，比传统课程更宽泛的新课程能够更有效地帮助学生们过上他们理想的生活。事实上，在教育中关注具有生活价值的学习，向来是人之为人的核心要义。”
最后由年级组长何雨驰进行总结：“通读全书，作为一名教育工作者，我明白了基础教育所传授的知识必须与日常生活相契合，才能具有更持久的生命力。我们应该经常审视自己，审视自己的教育，静下心来认真学习。多读一些身心成长方面的书籍，修心养性，端正思想，才能取得更大的进步。”