教研引领提质量  共谋发展促提升——2023－2024学年第一学期基础教育教学教研工作会议纪实

　　会议首先由吴忠市教研室主任麦昌虎对2023年义务教育阶段四年级、七年级学业水平分级监测数据进行分析。麦主任按照“析数据，查不足，强教研，补短板”的思路，反馈了本次分级监测的总体情况、对比了各县（市、区）及各学科的监测数据、分析了数据反馈出的问题，提出了今后教学的改进建议，同时强调要提升全市义务教育阶段的教学质量，促进教育均衡发展，只有突破县域发展不平衡、校际发展不平衡、学科发展不平衡、学生发展不平衡等四个制约教育质量发展的“瓶颈”，才能实现我市教育均衡发展。此次数据分析给各地各校今后的教学指明了改进方向。

　　红寺堡区教师发展中心主任王东君以“因地制宜 按需施研”为主题，以“秉持求真态度，追求循证教研”为教研理念，阐述了红寺堡区近年来“两级赋能、三级支撑、四项联动”教研体系的构建，解读了“聚焦着力点、做强支撑点、找准发力点、研究增长点等实施路径，充分体现了“精准教研”的特色和内涵。

　　吴忠市红寺堡区罗山中学副校长邵晏来自福建泉州第一中学，因“组团帮扶”与罗山中学结缘，邵校长既交流了高中教研方面的“福建做法”，又立足本土实际，畅谈了在宁夏进行帮扶的教育体验。邵校长从“落实‘一点四面’，坚持全面育人；落实纲领性文件，践行新课标理念；做好顶层设计，创新教科研落实机制；深入教学视导，加大资源共享”等四个方面，充分体现了“福建做法”与“宁夏实践”的紧密结合，目前罗山中学已形成了“罗山论坛”和“台柱子”教师培养工程、实施学科视导活动三大品牌。邵校长带来的福建经验做法给在座的各位老师带来了全新的思想和理念，给吴忠教育注入新的活力与生机。

　　吴忠市第八中学校长蔡小强以“用奋斗书写新时代的答卷”为主题，从“立足一个根本 党建领航步入发展新征程；扭住两个关键 教育教学质量取得新突破；突出三个重点 培育时代新人展现新作为”等方面，充分展示了学校下大力气抓教育教学质量，下真功夫抓青年教师培养，通过培养一批年轻有为的青年教师，为学校注入源源不断的源头活水。

　　盐池县第五小学副校长武小丽以“强化校本教研 提升教学质量”为主题，从“发挥‘一个主导’作用，确保有效落实；打造‘智慧+高效’两个课堂，实现课堂增效；做好‘三个减法’，提升作业质量；落实‘四个加法’为‘四个有效’保驾护航”等方面，交流了学校打造“两个有效”赋能智慧课堂的生动做法。

　　吴忠市第一幼儿园副园长王丽以“党建引领 科学保教 戮力同心谱新篇”为题，充分展示了幼儿园保教并重，促进幼儿全面发展的教育理念。

　　会议第三项由市教研室主任麦昌虎总结2023年上半年教学教研工作，并安排部署2023年下半年教学教研工作。麦主任从“加强中小学思政课一体化建设，强化思政课程育人功能；强化教研队伍建设，开展教研员大练兵；加强名师工作室建设，发挥名师示范引领作用；加强教学常规管理，促进教研能力提升；加强教学过程管理，强化教学教研指导；抓好课堂教学，深化教学改革；强化组织管理，提高活动实效；逐步下移教研重心，促进城乡教育均衡”七个方面，为本学期各地各校的教学教研工作举旗定向，并强调各地各校要早安排、早部署、早启动、早落实。

　　吴忠市师资培训中心副主任赵志坚以“信息技术赋能智慧课堂”为主题“，从“抓平台，促管理；带队伍，出新人”等方面，指出要加大信息技术培训力度，打破校际壁垒，走出去向”高手“学，将“高手”请进来学，想尽一切办法，加强信息技术与学科的深度融合，让信息技术赋能智慧课堂。

　　最后，市教育局副局长柳佳伟对教研工作给予了充分的肯定，要求各位要清醒地认识到我们教学教研工作还存在一些问题，如对教学教研工作认识还不高，重视还不够；师资队伍还不强；教育教学质量还不够均衡等矛盾依然还很突出，紧接着以高度凝练的“十个方面”对各地各校提出了新期望严要求，即“抓计划，善布局；抓常规，保基本；抓师资，固根基；抓重点，补短板；抓‘四课’，出人才；抓管理，强作风；抓‘三个课堂’，促教育公平；抓课题，提档次；抓培训，助成长；抓文化，树灵魂”。面对党和政府赋予我们的责任，面对人民群众对教育的热切关注，面对孩子们对美好未来的期许，我们必须以高度的责任感和时不我待的紧迫感，挑起时代赋予我们的重任。

　　新学期，新起点，新希望。此次会议为各县（市、区）各学校“以研促教”，起好了步，开好了局，各地各校要以“求真务实”的态度，出实招、干实事、见实效。