“博观约取 厚积薄发”
南京市浦口区汤泉中学在2023年8月29日至31日举办了一场主题为“浦口区大情怀育人体系下的‘善学’课堂教学改革”的校本研修活动，旨在提升教师的专业素养和教学能力。本次活动邀请了南京市二十九中幕府山初级中学的领导和骨干教师，以及南京师范大学创新发展研究院的专家，为汤泉中学的全体教师提供了多样化的课程和指导。
活动内容涵盖了理论讲座、路径分享和分组研讨三个方面。理论讲座主要围绕新课程标准、新教材、新方法、新技术等话题，帮助教师更新知识结构，提高教学理念和水平。路径分享主要展示了浦口区“善学”课堂教学改革实践中导学案和学习小组的应用模式，帮助教师梳理课堂教学改革路径。分组研讨要求教师根据学科要求，就课堂设计、课堂展示、课堂评价等环节进行研讨优化，促进教师提高课堂效果，激发学生的主动性和创造性。
活动过程中，各位嘉宾也为汤泉中学的教师们分享了他们在各自领域的经验和思考。其中：
南京市二十九中幕府山初级中学凌娟老师从班级管理的角度，介绍了她如何用心管理，智慧育人，培养集体荣誉感、激发主人翁意识、铸造坚毅班魂、助力班管成效、赋予信任关怀等方面。
南京市二十九中幕府山初级中学王凯校长从校园文化建设的角度，分享了他们学校的“幕府登高”课程建设的实践与思想，阐述了他们以教师高层次发展、学生高品质成长、课程高融合打造、质量高水平提升、校园高标准建设、学校高赋能管理为现代化建设目标的理念和做法。
汤泉中学杨金银副校长从课堂教学改革的角度，梳理了学校所采用的“导学平衡课堂九单式”教学模式并进行集体再学习，详细说明了新授课“三单”、讲评课“三单”、复习课“三单”的优化内容和具体要求。
汤泉中学卢树斌书记从德育工作的角度，针对传承陶行知教育思想。推行“大情怀育人”主张，为大家介绍了坚守“陶心”、突出“陶味”、传承“陶思”、践行“陶学”的四个方面的工作举措和成效。
汤泉中学林高峰校长从校园文化建设的角度，为我们分享了汤泉中学“树”文化建设实践与思想，从营造“树美”环境、强化“树真”管理、铸造“树仁”教师、开展“树诚”德育、打造“树健”课堂、构建 “树根”课程、培养心智康健“树娃”等七个方面展示了“树”文化的内涵和特色。
南京师范大学创新发展研究院跨学科研究员赵胜男老师从核心素养的角度，为大家分享了核心素养下的课堂教学行动与课程开发思路，介绍了“善学”课堂教学改革中导学案和学习小组的应用情况，分享了如何通过设计精巧的问题来实现“导学”作用，介绍了学校优化课程建设的主要路径和方法。
理论讲座结束后，结合2日的培训内容，各学科教研组围绕“导学案”的设计、学习小组的应用以及课程设计等议题展开组本化讨论。同时，对新学期的教学教研任务开始新的展望。
本次暑期校本研修活动，让汤泉中学的教师们收获颇丰。他们表示，要以此次活动为契机，不断提升自身的专业素养和教学能力，博观约取，厚积薄发，为新学期的教育教学工作做好准备，为汤泉中学的发展贡献自己的力量。