教而不研则浅，研而不教则空。在这美丽的金秋九月，我们来一场诗情画意的修行，只为遇见更好的自己。滕州实验幼儿园为期三天的新教师入职培训即将结束，新教师们，大家准备好了吗？
幼儿园课程的改革与发展
杨园长分享了幼儿园课程的改革与发展：分科走向综合，从被动学习走向主动学习，从重课程形式走向重课程时效，从浅表学习走向深度学习。
幼儿园课程建设的理念和思路是多种多样的，但是核心的理念是幼儿园课程的游戏化、生活化、经验化、整体化、过程化、情境化。这些理念是相互关联的，它们的精神内核可以通过其他的 理念折射出来。通过杨园长的讲座可以了解到在实践中，幼儿园应该坚持把儿童作为课程的出发点，注重培养幼儿的兴趣和爱好，让幼儿在愉悦中学习。同时，幼儿园还应该注重教育观念的更新、课程结构和内容的调整和完善、幼儿活动状况的观察评价及分析、幼儿活动形式和方法的创新等方面。
通过南京市鹤琴幼儿园的园本课程理念的讲解，加深了对幼儿园课程的认识。
培训过程中，杨园长通过自身的实践经历，为大家分享教育经验，让大家感受到教学活动的创新有趣。
幼儿园家园共育策略
徐园长提出幼儿园家园共育是指幼儿园和家庭之间的合作，以促进幼儿的全面发展，并且分别从提升自身素养，建立家园互信；运用专业知识，构建家园协力；实施多元化方式，实现家园互通方面开展了幼儿园家园共育的策略的讲座。
家校共育是特殊幼儿教育的有效途径。家长和教师要共同关注特殊幼儿的成长，为他们提供全面的教育资源和支持。通过家校共育，共同推进特殊幼儿的全面发展。用爱包容特殊幼儿，推进家园互动的深度，是特殊幼儿教育工作者的职责所在。只有家长和教师共同努力，才能让特殊幼儿在爱的阳光下茁壮成长，拥有一个美好的未来。
新教师培训笔记
培训分享交流讨论
在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同迎接新学期的到来。遇见“美”一个你。
作为一名新入职的教师，深感责任重大，使命光荣！我们将全身心投入到教育事业中，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。让我们携手共进，为了孩子们的美好未来而努力！