9月1日上午，我县全体英语教师赴首都博物馆参观。首博新馆于2006年5月18日国际博物馆日正式投入使用。它集北京珍重文化遗产和当代建筑成就于一体，是一座国际先进、国内一流的大型综合性博物馆。北京国宝荟萃，首博收藏了一大批极具文化和艺术欣赏价值的历史文物。在这里，我们不仅仅看到了历代宫廷古瓷，还欣赏了名家翰墨；从温润玉器中古人对平安生活的向往，从古朴的青铜器遥想燕赵悲歌。3000多平方米的展厅，陈列了《古都北京历史文化与城建》、《古都北京艺术精品展》、《京剧文化展》、《京都旧事老北京民俗展》，可谓是民族文化遗产的集中展示。
从战国时代一向到民国解放时期的历史文物一一陈列在橱窗中，货币、撰文、玉器、碑文以及皇室专用物品。清朝盛世时期的街市微缩景观图全部用木头雕刻，做工精细，工程繁杂，陈列了皇帝身穿的龙袍，每一针每一线都凝聚了制工者的智慧与辛劳。皇帝戴的金翼善冠制工相当考究，笔筒、带勾、凤钗、金簪、金錾花饰件、纹镯等全部是纯金做的，显示了皇室生活的奢华，这些都是中国古代文化的展示。
这次参观首都博物馆，令我大长见识，对中国悠久的历史文化感到自豪，更加深化了我的爱国主义思想以及民族自豪感。
下午是李燕芳老师关于《儿童青少年脑与心理发展规律及教育启示》的讲座。通过课程的学习，了解了众多心理学的基本理论。
她着重讲解了处理学生心理问题的新方法。人人都有心理发展的需要、心理成长的需要!教育并不只是为了让孩子得到多高的分数，而是要满足学生心理发展需要。学生眼中最好的老师是有人性、有理想、有思想、有技能的老师。
作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格。因此，要求全校上下形成共识，要下足功夫，正视心理健康教育，促进学生的健康发展，健全他们的人格。在各学科教学过程中渗透有关的知识，使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质。且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的互动过程中起到潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
编辑：王丽霞 宗丽英