问题引领自主学习 任务驱动四能发展

王晴
创建于2023-06-14
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  本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同一问题从多方位,多层次,多侧面进行认识。

学习数学就要应用到未来的生活中,我们要引领学生在自己熟悉的生活背景中去发现数学、运用数学知识去解决实际生活中的问题。

我校教师认真观看优秀成果展示会。

一堂精彩而有效的数学课,练就的不仅仅是老师们的专业技能,还要练就老师们的胆量,敢于尝试,敢于探索,敢于挑战。

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