研思精进，成果丰硕。8月31日，培训已经进入后半阶段，学员们一边聆听专家们对“三新”背景下教学的精辟理论，一边汇聚集体教研力量开展实践演练，收获颇丰。
“苟日新，日日新，又日新。”上午，福建省中小学思政教育的引领人、权威专家、法学硕士、福建省教育学院艾惠萍副教授为我们提供了一场思政盛宴：“新时代、新思想、新飞跃——深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想”。指导我们如何更好地在语文教学中融入思政教育，引领我们在“为国育人、为国选才”的道路上走得更高更远。
艾教授在讲座中用幽默风趣的语言深入浅出地阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景、重大意义、科学体系、科学内涵、核心要义、实践要求。艾教授用渊博的理论知识、踏实的理论研究，在思想上为新时代教师指明了前进的方向。
正如艾教授所言，大变革迎来了新时代，新时代面临新挑战，新挑战带来新课题，新课题呼唤新思想，新思想引领新时代。这正是百年来马克思主义中国化的第三次飞跃，以新的时代内涵不断增强生命力。
“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”31日下午，省教育学院张静教授组织老师们运用培训所学理论进行实践演练——围绕统编教材“学习任务群”，开展网络集体备课活动，形成教学设计。
这一演练加深了老师们对新教学理念的理解，并将其内化为我们的专业素养。
9月1日上午，福建省“最美教师”、福建省“最美劳动者”、泉州五中正高级教师——陈理萍老师给我们带来了《高质量发展背景下思考力提升策略探究》的专题报告。报告指出： “苟学而不思，此理终无由而得” 的思维方法是人们发现问题、解决问题的路径，是人们认识事物的工具。“三新”背景下的教学要求给学生以科学思维方法上的指导，使其掌握有效的思维方法，并向现实应用迁移。
陈老师站在高考阅卷的高度，从“道与术”的角度，以“虚则实之”、“喻虚作实”、“证虚作实”、“寓虚于实”等方式，阐释了思考力提升的理念，提出了提升策略。陈老师从高考作文写作的具体实例出发，循序渐进地将“思考力”这个让一线教师无从下手的话题说得具体、形象。陈老师重视学生高阶思维能力的锻炼，有取有舍，从课文解读到作文写作，以辩证思考训练为依托，教会学生拓展性学习的方法。陈老师匠心独具，以大量的作文案例展现了自身在课堂如何进行扎实有效的训练，让迷茫中的我们找到前行的方向。
雁以群飞，师以研行。9月1日下午，各学习小组参训教师继续在线上线下，就各自的单元任务群教学设计再次进行了紧张有序的研讨和修改。此外，老师们还针对新教材使用中出现的问题及对策进行了热烈的讨论，大家各抒己见，取长补短。两天的研讨让老师们对任务群教学设计的理论和实践有了更深入的思考和更深刻的认识，逐渐让“三新'教学理念落地。
9月2日上午，浙江省教育厅正高级教师黄华伟“从2023年高考题看2017课标理念”专题讲座，从《中国高考评价体系》之“一核四翼”、“教、学、评一致性”说开去，就以前和现在的命题进行对比分析，创造性地提出了“信息时代语文”和“农耕语文”的概念，结合新课标理念对高中语文教学和复习提出了新的要求——多文本、辨析、视觉阅读。
黄老师围绕“三新”背景下对接2017课标对课堂教学的有效性和教考学评价的一致性，进行了详细的解读和示范。
“钝化艺术感知力”“越套路，越入坑”“从杂家到专家”“作者未必有，读者可以有”等金句让讲座妙趣横生，让我们感受到一代名师的风范。
黄老师以高屋建瓴的理论引领、以生动鲜活的案例剖析，为老师们开拓了“三新”教育视野，更新了教育理念，更为未来的教育航程无限蓄力。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。9月2日下午，龙岩市教育科学院中学教研室李晓菁主任携张静教授和林素坊博士主持学员论坛，开展了任务群教学设计说课展示和点评活动。共有10位优秀教师参与此次展示，展示老师聚焦学生核心素养，深挖教学资源，创新教学策略，积极探索课堂教学新模式。
各组老师分别展示了教研成果：《因疑得理，万象生情》，对课文《石钟山记》展开了思辨性研读；《信息时代语文生活》，针对多媒介阅读设计了丰富多彩的课内外活动；《兰亭集序》关联了文言和现代散文的对比阅读，引导学生悟读经典，《故都的秋》多篇散文联读开启生命之思；《百合花》《哦，香雪》联读课堂，解析了物象和人物形象的关联；《祝福》和《林教头风雪山神庙》的群文教学，以实现洞察禁锢人生，批判社会人生的思维提升；《促织》和《变形记》进行联读教学设计，解读荒诞背后的真实与悲凉；《劝学》《师说》联读，感悟致知路漫，学习的重要性；《声声慢》《如梦令》等课文联读教学设计，展开对李清照不同时期的愁情的追溯，《荷塘月色》从物象解读、景物描绘来感受现代散文的真情实意。在展示活动中，老师们结合“三新”培训理念，化理论为实践，展现出娴熟的教学技能、多样的教学风格和严谨的教学态度，充分彰显了语文学科的魅力和语文教师的风采。
在展示活动中，老师们结合“三新”培训理念，化理论为实践，展现出娴熟的教学技能、多样的教学风格和严谨的教学态度，充分彰显了语文学科的魅力和语文教师的风采。
苏院长为下午的课堂教学展示做出了认真细致的点评。强调立足“三新”改变教学理念，向上看、向内求，向前走。把课上对、把课上好，把课上活，着眼学生长远发展，关联课标、课堂、学情，注重课改的理论和实践。在“三新”背景下，单元架构任务群教学，我们缺的不仅仅是理论的的指导，更重要的是参训教师的体验与感悟，最终实现研修让改变看得见的目的。
最后福建教育学院的张静教授和林素坊博士、龙岩市教育科学院苏秀扬副院长和中学教研室李晓菁主任为本次培训做了精辟的总结。
指缝太宽，时光太瘦，不觉三夏尽，时序已新秋。暑期的余热还未散去，新学期回归的集结号已经吹响。参训学员带着“三新”的教育理念和教学技巧，奔赴自己的教育教学岗位。我们坚信在福建省教育学院和龙岩市教科院的指导下，在老师们的共同努力下，龙岩市的每一位高中语文教师将不断提升教学水平，在自己的岗位上绽放光芒！
