为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，城川镇红旗小学在9月1日上午举行了“课堂展示， 以研促教”语文公开课教学活动，此次教研活动是红旗小学本学期第一堂教研课，本次教研课由杨杰老师执教五年级语文《落花生》一课。
《落花生》一课，是对单元主题“一花一鸟总关情”的解读，也是对语文阅读与鉴赏的深化。
杨教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，展现出了一堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
教学中，杨老师和孩子们回顾了在种植园里的趣事，把收获的花生带上课堂，充满生活气息。课前预习单、课堂学习单助力学习，学生深刻理解了花生的生长特点以及父母对作者教育的影响。
你看他们读的多认真啊。
孩子们在合作中，共享发散思维的智慧成果；在朗读中领会质朴的亲情、厚重的父爱；在不断“发现”的过程中，内化做人的道理。教学环节情理交融，环环相扣，充分彰显学生的主体地位。
课堂上，孩子们积极讨论，智慧的火花在碰撞。
最后孩子们用自己的笔，绘出自己的收获……
课后，全体老师们进行了评课，在评课中，大家畅所欲言，交流了本课的优点和不足。
胡老师
《落花生》这一课教学思路清晰，教学目标明确，努力提升了孩子们的综合素养。运用预学单、学习单等任务项目引领思考和讨论，让学生真正走进课文人物和落花生的内在品格，润物无声，陶冶儿童默默奉献、服务社会的美好情操。杨老师具有男老师课堂教学特有的语言简洁、风趣幽默的特点，相信在不断地探索与实践中，师生将构建更加生动高效的情境课堂，成为彼此的天使。
李老师
杨老师很善于激发学生的学习兴趣，给学生充分展示自己的舞台，鼓励学生多读、多思，尽情发挥。在教学中，老师引导学生自己读，自己学，自己汇报，自己评价，特别是在议花生这一环节，老师不过多地讲解分析，而是出示自学提示，让学生先自己读，自己学，接着在小组内交流，最后再以小组为单位进行集体汇报，学生都能在合作学习中，对比花生与三种水果的不同点，体会出花生的特点，在读与评中学生领悟了做人的道理。
张老师
《落花生》这篇课文是许地山先生回忆小时候和母亲一起种花生，收获花生后与家人一起品花生、议花生，从文中父亲所说的话中告诉我们一个做人的道理：人要做有用的人，要做不求虚名，默默奉献的人，文章篇幅短小，语言文字朴实易懂，生活气息浓郁，是一篇以物喻理、借物喻人的好文章。她建议如果能让学生在课堂上响起声情并茂的朗读声，让学生在读中悟，读中品，可能还会有更多新的发现。
最后，杨校长结合实际，让老师们明确了要想让课堂教学更加高效，应树立学生视角，以学定教，根据学情调整教学；课堂坚持目标导向，基于课标、教材和学情设计，让学生明白每一节课的学习目标；教师要尊重学生、读懂学生，让学生敢于说话、敢于表达；加强小组建设，让学生学会自主、合作、探究、表达。
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编辑：闫佳
审核：杨杰