为推进全区普通高中新课程、新教材使用工作，落实自治区普通高中新课程新教材教学资源开发任务，内蒙古自治区教学研究室于2023年8月7日到11日对全区各盟市英语学科教研员以及骨干教师展开了为期一周的培训研讨。锡林郭勒盟高中英语教师工作坊组织来自锡盟高中各校的英语教师前往赤峰市松山区加了第三期全区普通高中新课程新教材教学资源开发研讨会。参加本次研讨会的有阿旗一中许丽彬老师、黄旗一中丁振宇老师、东乌综高刘飞老师和太旗宝昌一中王慧洁老师。
研讨会第一天上午，由来自北京市东城区教育科学研究院的刘燕老师为大家进行了题为《人教版高中英语选择性必修教材培训》的讲座。刘老师结合教材更新的背景与依据、人教版选择性必修教材的内容与特点、人教版选择性必修教材的教与学三方面，结合教材实例，分析了教材编写意图、如何设计一个单元的教学以及如何设计一节课的教学，细致入微到词汇、语法、语篇教学设计思路和步骤，为广大一线高中英语教师们释疑解惑，明确了英语教学重点。
研讨会第一天下午，由赤峰市、兴安盟、锡盟、阿拉善盟、乌兰察布市、巴彦淖尔市6盟市代表选取前两期培训研讨中完成的一个单元，展示单元整体设计和一个课时教学设计。我盟的展示环节由刘飞老师和许丽彬老师完成。
之后由内蒙古自治区教学研究室义教部主任、中小学英语教研员张扬老师对展示环节进行点评。张老师在充分肯定各盟市老师们所展示成果的同时，重点提到了锡盟高中英语教师团队在关注语篇的多角度分析环节中所提到的五个解读角度，提倡要以课标为本，充分开拓思路进行备课
8月9日上午，先后由呼市、包头、鄂尔多斯团队（外研版教材），呼伦贝尔团队（北师大版教材），乌海、通辽团队（人教版教材）继续进行单元和课时教学设计展示，随后由张扬老师进行点评。张扬老师点评当中重点就“教学评一体化”中评谁、谁评、评什么、评价方式和目的提出了几点问题，引发了大家的进一步思考。
8月9日下午，由内蒙古自治区教学研究室义教部主任、中小学英语教研员张扬老师进行题为《单元整体教学实践与反思》的讲座。张老师强调单元整体教学应遵循主题统领、相互关联的原则去设计学习单元，最终达成课标要求。教材单元-教学单元-学习单元的顺序不可更改。
张扬老师指导各盟市教师以人教版必修二第1单元Cultural heritage为例，进行主题语境、关联性分析、单元学情分析、单元目标制定、单元评价任务和作业链的设计实操，“手把手”指导教师们进行单元、课时设计。锡盟团队并于10日晚提交了交流展示点评作业。
8月10日全天，按任务分配表进行以盟市为分组的单元整体及2个课时设计（侧重课时间的关联性）实操，为11日的展示交流做准备。期间我盟教师向指导专家进行了请教和研讨。
8月11日培训最后一天，由呼伦贝尔教研员哈申高娃老师主持，12个盟市英语骨干教师针对所分配的单元整体设计和2个分课时设计（侧重课时间的关联性）任务进行实操现场展示。锡林郭勒盟的老师们将学到的理论知识应用到到具体实践当中，针对单元整体设计和2个分课时设计（侧重课时间的关联性）这一攻坚任务，锡盟团队的老师们团结协作，不断完善课例设计，并由锡盟太旗宝昌一中的王慧洁老师和黄旗一中丁振宇老师代表锡林郭勒盟做了汇报。
最后由自治区教研室张扬老师对本次单元整体教学及课时教学实操展示进行点评总结。张老师用“投入、深入、有效”6个字概括了本次新教材资源开发研讨会的效果，并提出以下盟市展示亮点：1. 单元育人蓝图规划有依据，有逻辑，有效果；2. 目标设计与主题活动对应、相关联；3. 评价任务与作业链有机融合，有巩固作业和预习作业；4. 学情分析更加详细；5. 单元评价任务设计路径更加清晰；6. 教学反思更接地气；7. 分课时设计关注到了课时间的关联；8. 活动设计充分利用了教材；9. 以语篇分析为目标进行教学评一体化设计；10. 目标叙写更加具体、有层次。张老师同时也提出了3个让大家思考和进一步探讨反思的问题：1. 单元主题与子主题的提炼是否人人一样？2. 课时划分是否体现课型？3. 目标确定缺乏课标的依据？
我们有很多要在2023年秋季新高一课堂中教授新英语教材的老师。在新课程背景下，教师需要不断更新自身的教学理念，打铁还需自身硬。本次培训研讨活动为各盟市一线英语教师们搭建了一个互动交流的平台，进一步解答了大单元整体教学以及课时操作“教学评一体化”具体实施方面的困惑，为全区普通高中新课程新教材资源开发添砖加瓦，让单元整体教学设计成为常态，教师课堂中更加关注“教学评”一体化，有力推进核心素养和大单元教学落地课堂。