阅读是教师成长路上最好的修行。要做教育者，首先要做读书人———始于读、发于思、成于行。
为深入贯彻落实党的二十大精神，学习习近平总书记关于提倡多读书、建设书香社会的重要论述提升教师文学素养和文化底蕴。8月29日紫都台小学开展了“书启慧，阅润心”主题读书分享会，有十六名教师进行了现场分享。
全体教职工参加会议
教务处副主任孙桂娟主持会议
各位老师读书分享
张微微老师读书分享《王凤仪言行录》
《王凤仪言行录》里讲了清朝末年，穷苦人王凤仪从小时候给哥哥让肚兜，帮人放牛把牛用心照料，东家说的小事都能一一做好。敬人爱物，一颗能长成参天大树的小树苗都不忍心伤害。后来王凤仪给父亲守了三年坟，守坟的三年王凤仪悟了道，学会了替人讲病。从此，王善人四处为人讲病，创立义学，鼓励女子独立，劝人向善。影响了很多人，还把自己不认识字的妻子培养成了老师。
王慧颖老师读书分享《狼道》
《狼道》告诉我们在残酷的社会竞争中，一个人如果拥有狼的这种素质，则他强大的力量足以令任何对手恐惧，取得令人瞩目的成功。
一个团队如果具有了狼的这种精神，那它将无往而不胜，创造出巨大的辉煌。无论工作还是学习在本书中都可以得到有益的提升。
马阳老师读书分享《慢煮生活》
汪曾祺的《慢煮生活》是一部非常值得一读的作品。这部作品以其独特的文学风格和对生活的感悟，为我们展示了一种与快节奏的现代生活截然不同的“慢”生活。通过阅读这部作品，我们可以感受到生活的美好和生命的尊严，也可以学习到如何更好地理解和尊重生活。
马仲坤老师读书分享《孩子是脚，教育是鞋》
教育家李跃儿形象地将孩子比喻成脚，教育方法比喻成鞋，而教育者则是造鞋人。
事实上造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下才能够制造出合脚的鞋子。同样，教育者只有在研究孩子，懂得孩子的心理路程、精神世界、原生家庭以及成长机制的前提下才能够设计出适合于孩子的教育方法。“孩子是脚，教育是鞋”，这句话不仅是一种教育理念，更是一种从事教育的决心。
陈星霏老师读书分享科幻小说《三体》
《三体》让我们懂得了：看问题时可以通过一个世界去看另一个世界，通过一个维度去看另一个维度。通过微观世界可以看清宏观世界的问题，通过事物在宏观世界的展开，可以改变复杂的微观世界。当你神升以为它讲述的是一个复杂的宇宙体系，其实只是揭示了一个简单的自然现象。而当他讲述一个简单的原理，却可告弊以解释复杂的宇宙。
丁宁老师读书分享《曾国藩》
被称为晚清"第一名臣"的曾国藩是中国近代史上一位重要的历史人物，他整肃政风、倡学西洋，使大厦将倾的清王朝又苟延了60年，其功业无人可以效仿，而他的著作和思想同样影响深远、泽被后人。他的教育思想，主要体现在他写给儿子以及诸弟的家书中，共有数百封。全书分为修身、劝学、治家、理财、交友、为政、用人、养身、军事诸篇值得细细品读。
田蕴琦老师读书分享《致青年教师》
吴非老师说青年教师要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者实践家。教育是一份美丽的事业，她呼唤人的理性追求，呼唤建立美丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语，就像一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧的花。
吴非老师的文字，让我们在平实的语调中感受到教育的美好和希望。
王秀艳老师读书分享《平凡的世界》
当你疲惫后沉静之时，不妨来读一读这本《平凡的世界》。打开卷目，触手便是一部人生，我们阅读的意义其实就是在别人的故事里发现自己，在角色的人生里领会意义。平凡的世界是我们每个人平凡的生活。但这个世界之所以显得不平凡，也不正是因为有我们这些平凡的人每天都在努力的生活吗。事实上无论是角色还是人生，每一个人生都应该是不平凡而有意义的，生活的意义就是最大程度的是将这样的平凡，变得不平凡。
范冰老师读书分享《飞船起飞了》
范冰老师通过亲子阅读，邂逅了这本《飞船起飞了》。并且带儿子到北京科技馆参观体验。让孩子旅游的同时又增长了知识，体验宇宙空间的奥妙，让孩子放飞脑洞，塑造一个不可思议的未来。
穆菲老师读书分享《西游记》
《西游记》告诉我们：要不畏艰难困苦，要勇于挑战丑恶，要有百折不挠和团结一致的精神，要用人所长，明辨是非。最后，穆菲老师还巧妙的用唐僧吐出的七颗心引出了自己对待教育的七颗心。因材施教的智慧心，宽容的仁爱之心，诲人不倦的耐心、善于发现学生优点的细心，不懈努力的恒心，忠于教育事业的诚心，矢志不渝的衷心！
金玉华老师读书分享《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》这本书告诉我们，人的一生当中最宝贵的东西就是我们的生命，生命有且仅有一次，人生应当像保尔·柯察金那样去度过，不断地去战胜困难，同时战胜自己，为自己喜爱的事业奉献。
肖冬艳老师读书分享《马文•柯林斯的教育之道》
马⽂·柯林斯，这位20世纪30年代公认的美国最重要的教育家之⼀。它不仅影响了许许多多的孩⼦，更是影响了整个美国的教育体系，以及⽆数教育者的教育理念与⽅式。马⽂的⽅法是⼀种⾃然的流露，感觉就像母爱洋溢于其中，他⼀直在教室⾥⾛动，拍拍学⽣的头，触碰学⽣的肩膀，拥抱和赞扬学⽣。在教室⾥有三⼗⼏名学⽣，然⽽似乎没有⼀名学⽣被遗忘在⼈群之中。在课堂上，马⽂设法关注到每⼀名学⽣，它不仅仅在教书，还在育⼈，她和学⽣之间有⼀种令⼈难以置信的联系。
在马⽂·珂林斯⾝上，我们看到了赞美的⼒量。
李佳老师读书分享《等一朵花开》
林帝浣在这本《等一朵花开》里，讲了许多有趣有料的故事，他用轻松诙谐的语调来调侃生活，记录情感，仿佛给了我们一把打开幸福大门的钥匙。让读者跟随他的笔墨，体会生活中的小确幸，有些趣意盎然的逗乐，直接碾压智慧，令人捧腹。通读完这本书，我被字里行间溢满的幸福感深深感动，能够深切感受到他对生活的热爱。他让我明白：人生是一场苦旅，有趣才有诗意，眼界就是远方。其实，成功只有一种，就是用自己喜欢的方式度过一生。
王露老师读书分享《长安客》
《长安客》，一部充满悲剧色彩的短篇小说集，作者以长安城为背景，用历史事件，个人传记，诗词解读等多方面来讲述九位诗人的蹉跎一生，串联起大唐盛极而衰，走向灭亡的历史脉络。作者用一种客观的角度描述诗人们的一生，烟火的气息充盈着诗人们曲折的命运，让我们感受到诗人们鲜活的形象。透过文字，我们试图看见他们眼前的世界时，感受他们的挣扎与悲喜。
聂士红老师读书分享《百合花》
一个借被子的细节却体现了那么多让人回味的情感——三个素不相识的人，因为战争走到了一起，像一家人一样，那感情那样的纯洁。让人性的美绽放了无限的光彩。
孙桂娟老师读书分享《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样练成的》这本小说的主人公保尔前后经历过第一次世界大战、俄国十月革命、俄国国内战乱等等十分艰难困苦的时期，进过监狱，参加过战争，负过伤，得过疾病，还经历过瘫痪与双眼失明等种种磨难，但是保尔那如同钢铁一般坚强的意志力与顽强的生命力却感染着一代又一代的人。
最后朱校长作了热情洋溢的讲话
短短的三个小时时间，大家仿佛共同读了十六本书。听了老师们的读书分享，带给我很大的震撼！希望大家都能成为学习型的教师。多读书、多领悟，先读懂自己，再读懂学生，最后读懂教育，读书应该成为每位教师的一种生活方式，成为一种乐趣，成为一种风气。让我们与书籍为伴，做灵魂有书香的教师！
文 字 编 辑：王慧颖
初 审：张微微
复 审：李凤艳
终 审：朱宝录