大美之秋，是收获的季节，成熟的季节，也是一切渐渐归于宁静平和的季节 。一年好景君须记，正是语文教研时。9月1日，南阳市第三十三小学二年级全体语文教师怀揣对语文教学的热爱和憧憬，汇聚一堂，一起研讨。
确定主题 分工合作
本次教研活动，我们以教研组为“学习研究共同体”，确定研讨主题、进行展示分工、集体备课。
学科理解 整体设计
本环节，侯翠翠老师基于单元整体设计，分享了对识字单元的学科理解。从了解构字特点、构字规律、识字方法、偏旁部首的意义与联系，从字到词到句的内在意义，再到综合实践运用，贯穿了一、二年级整个识字单元相关教材，并将设计的相关知识与方法进行沟通联系。
通过这一次的教研，我们确定了在新课标理念下的“单元整体教学”，理念在形成、行动已开始。在今后“单元整理教学”中，我们有了努力的方向：
一是对接新课程标准，明确单元整体教学理念；
二是确定单元主题，理解学科教材；
三是划为学习任务，确定活动方式；
四是规划教学方式，统筹课时安排；
五是备课磨课听课，上好研讨课；
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在教学研究的路上，我们相信一定会越做越好。