未觉池塘春草梦，庭前梧桐已秋深。
秋风起，秋叶落，不知不觉已秋凉。
在最美的秋天，共赴一场聚焦大单元的期初培训。为了进一步提高翁旗小学数学教师的专业素养和教学能力，帮助老师们深度学习及设计新课标理念下的大单元教学，于8月29日上午8时30分，2023年暑期小学数学教师培训在乌丹第一小学准时开启。
为引导教师打破“课时设计”的约束，从核心内容、数学思想、教学方法出发，对教学内容进行结构化整合，8月29日，翁牛特旗教研室王志学老师从“大单元教学设计要关注什么？”、“单元整体教学的基本策略”、“单元整体教学的设计与实施”以及“大单元教学设计优秀案例”等多个方面进行详细培训。
王老师还从教学观念转变、课堂转型、作业优化、评价设计等方面，结合我旗具体课例形象地为老师们理清了“教、学、评”一致性的思路，并针对大单元整体规划做出了明确的指导和建议。
同时，他期望能够帮助教师打造高效课堂，让学生学会学习、主动学习，最终实现高阶学习的发展。
8月30日，特邀请了呼和浩特市新城区教育教学研究中心小学数学教研员、高级教师、自治区学科带头人张静老师为我们带来“数学新课标实践和理解”和“基于教学评一致性的理解”专题讲座。
张静老师详细地梳理了核心概念找寻过程，深入浅出地讲解了如何抓住数学本质进行单元整体教学设计，并结合她指导的团队的优秀课例对“数与代数”领域进行了详细的解析，着重分享关于对“数概念的一致性”、“数运算的一致性”、的理解。数与代数领域的主题学习，彰显了数学知识间丰富的联系。以少量的主题，多知识点的覆盖，建立了数与代数整体的知识结构。
同时，张老师也提醒在座的培训老师在设计大单元教学时，避免单元生搬硬套的整合、简单的照抄教材的单元划分、流于形式浅尝辄止等问题。
在本次培训中，台下的老师们频频点头、积极思考并记好培训笔记，对“大单元教学”的内涵和实施策略有了更清晰的认识，有利于帮助学生深度理解概念，促进学习能力的提升，最终落实核心素养。
以培训提质量，以学习促发展。这次学期初的培训从我旗教学实际出发、从根本上帮助老师们解决在大单元教学设计中遇到的困惑，帮助每一位教师明确了奋斗目标。相信翁旗小数人定会乐践深悟，潜心治学，以蓬勃的朝气、崭新的姿态，迎着挑战上，追着机遇闯，奔着目标干，不断谱写教学的新篇章！