本次活动安排表：
首先，由来自涟水县第四中学的陈淋老师主持会议。陈琳老师在读书分享交流时提出了七个问题：1.有明确的读者对象吗？2.有明确的写作目的吗？3.有足够的细节描写提供给读者吗？4.作者写什么、不写什么，考虑到读者对象和写作目的了吗？5.作者先写什么、后写什么、详写什么、略写什么，考虑到读者的需求和感受了吗？6.作者的语气适合读者对象吗?7.语言表达能让读者明白和接受吗？思想深邃，问题客观，引人深思。
接着，由来自金湖吴运铎实验学校的张云志老师主持会议。
最后，由来自淮安工业园区实验学校的张勇老师主持会议。在会议中张勇老师点出，我们为什么要关注写作思维力的结构化培养？原因在于，如今中学生作文表达弊病：逻辑混乱、矫揉造作、套作宿构；如今中学生作文训练乱象：什么都想抓、顾此失彼、混乱一片。等问题一针见血的指出当代中学语文作文教学过程的主要问题。
本次读书分享交流活动，意义非凡，见微知著，让我们在平时的作文教学中，了解了应该具备的情感思想。也希望我们可以在日后的语文教学中更加关注作文写作的重要性，用最简单的语言解答复杂的问题。