251名新入职的教师在初秋收获季相遇于海丰县彭湃中学星河湾艺术报告厅进行培训，为了使新教师们更快融入角色，以以人为本的教育初心和充分的准备投入到工作岗位上，加快落实立德树人的根本任务，8月30日，新教师们开始了第二天的培训。从教师的专业素养出发，以教学常规与教学实践、心理健康教育、班级管理与德育工作、新教师工作经验分享和交流研讨为主题开展培训课程。
小学教学常规与
教学实践
众所周知，教学常规与教学实践是开展教育和完善教学的关键。教学方法好比是教学过程的筋骨，那么教学常规与教学实践就是包裹“筋骨”的血肉。县教师发展中心小学与学前教学研究室刘贤钦主任为新教师们作了以《“成”竹于胸，“长”进可期》为主题的教学讲座，助力新教师成长，从通识技能方面助力新教师成长。
刘贤钦主任用灵魂三问与新教师们破冰开场：教龄、上岗心情、学生喜欢什么样的课堂。
刘贤钦主任的通识技能培训围绕着专业的“教学”行为，为新入职教师排忧解难：①教学设计 ②教学实录 ③教学案例 ④教学叙事。教学有法，但无定法，贵在得法。从“备课的内容和要求”、“作业布置”、“板书设计”、“教学反思”为老师们带来一剂良药，启发新教师们要有自己的思想，独立思考，避免人云亦云的课堂。
心理健康教育
心理健康教育是时代教育的需要，是素质教育的需要，是学生不断进步和发展的需要。陈慧老师为新教师们带来以《凝“新”启程，用“心”育人》为主题的心理健康专题讲座。世界卫生组织把健康定义为：是一种身体上，精神上和社会适应上的完好状态。随着社会的进步，道德健康也引起大众的重视。
陈老师用近年来青少年心理健康问题的数据调查报告以及“心理健康标准”，给新教师就学生的心理健康问题给予危机警示并指明了预防的方向。
在讲座的过程中，陈老师结合相关案例，传授了学生心理问题的识别和干预方法，教师要用慧眼去发现和关注每位孩子。教师是教育的第一资源，教师心理健康也应该得到关注，教师要有心理自我调适的能力。讲座的最后，陈老师由衷地希望教师们可以成为学生的“知心人”，做一盏守护孩子的灯塔，为孩子们照亮远方的路。
小学班级管理与
德育工作
人才的培养是漫长且复杂的工程，教育涵盖教书与育人，育人工作除了培养孩子成才，更为基础和重要的是培养孩子成人。班主任是每位新手教师担忧和惧怕的角色，市级名教师工作室主持人马丽红主讲《做一名老练的新班主任》为我们保驾护航。小到识记学生姓名，座位安排，再到建立家长微信群，把控课堂纪律，上好第一节课，奖惩分明的班级管理机制，科任合力都让新手班主任醍醐灌顶。
新教师工作经验
与分享
单丝不成线，独木不成林。我们在社会上不是独立存在的，作为教师更是一样，我们需要建立与其他老师相互学习的行业意识，我们需要与不同特点的老师进行合作，分享经验。
南湖小学蔡淑屏老师以《向下扎根，向上成长》为主题与大家分享工作经验。书中自有黄金屋，蔡老师分享要从虚心学习、抓住每次上公开课的机会，再到不断反思、不以一把尺子衡量每位学生，在漫漫的教学路上，向下扎根，稳步前进。
小组总结交流会
持续两天的培训课程囊括教育教学、师德师风、班级管理的方方面面，从理论到实践应用干货满满，新教师们精神抖擞，一丝不苟地吸收消化。他们把学到的理论以小组为单位汇聚成“小组队名，小组口号”，小组成员代表作最后的学果汇报展示。
最后，邓学荣主任鼓励教师可以从个人素养、专业素养、课堂素养来展现自己，提升自己。
新教师岗前培训已拉下帷幕，此次新教师培训既有高屋建瓴的理念引领，又有脚踏实地的实践探究，让新入职教师们受益匪浅。出征的号角已经吹响，希望全体新教师树立共同愿景，谱写海丰教育事业高质量发展的新篇章！