鸟欲高飞先振翅
人求上进先读书
书籍是获取知识的渠道，是提高人素质的有效途径，亦是涵养静气的摇篮。为提高教师阅读能力，提升教师业务素养，营造良好的阅读氛围，沂堂镇中心小学语文教研组举行了以“书香涵养精神，阅读启智人生”为主题的读书交流会，刘洪林校长也在百忙之中参加了本次的交流会。
读书分享共学习
贾成珍《学记》
贾成珍老师给大家带来的是 《学记》，贾老师结合这本书与自己的教学经验深刻地体会到教育的力量和智慧。教育是一种启智，能够激发孩子们的潜能；教育是一种智慧，能够引领孩子们走向成功。站在巨人的肩膀上，我们可以站的更高，以书为垫脚石，我们可以走得更远。
陈凡《大概念教学》
陈凡老师给大家分享的是《大概念教学》，这本书结合教学实践，引用国内外的教育专家的教学理论，阐述了什么是大概念教学，大概念教学的必要性，以及我们如何进行大概念教学。刘徽博士用专业的术语向我们阐释了大概念教学在以后教育中的必然性，给老师们的教学指明了方向。
孙婷《陶行知教育文集》
孙婷老师给大家分享的是《陶行知教育文集》。通过孙老师的分享，使我们感受到了陶行知在教育中的智慧，以及他对于学生发自肺腑的爱 。我们从中学到了教育不仅仅是教会孩子读书写字，最好的教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育。
肖倩《于永正：我怎样教语文》
肖倩老师给大家推荐了她暑期读的《于永正：我怎样教语文》这本书。肖倩老师向大家分享了她的读书感悟，读一本好书，就像和高尚的人谈话。读了《于永正：我怎样教语文》这本书，真的是如沐春风，如望秋月。打开这本书，就像打开了简单高效的语文教学大门，它带着我从各个角度认识语文教学的真谛，了解语文教学的规律。
季相玲《不跪着教书》
季相玲老师与大家分享了《不跪着教书》这本书。“想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人？”封面上的这两句话深深地触动了季老师，也打动了在场的老师们。听着季老师的分享,深深为吴非老师的教育理想所折服,也为他的理想主义在现实生活中的碰壁,为他的困惑和矛盾所打动。想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。
王兴龙《给教师的100条建议》
王兴龙老师给大家分享了《给教师的100条建议》这本书。这本书给我们老师提出了100条建议，每一条建议围绕一个主体，有精辟的理论分析，也有生动的实际例子。他的闪光的思想、精炼的语言，对我们教师来说，就像一场及时雨，滋润着一颗颗干涸的灵魂。用心潜读，就仿佛与作者进行了心灵对话，我们可以收获许多的人生哲理。
《学记》
刘长昊、魏保侠、杨胜男三位老师分别从《学记》的在教育中的地位，书中所阐述的教育智慧，书中所提到的理论在教育实践中的应用这些方面向大家介绍了这一本书。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。它凝聚了中华民族的教育智慧，历经千年，在如今快速更迭的时代仍闪烁着熠熠的光辉。
《大概念教学》
苑春雨，傅晨语，汤彬彬，王莹四位老师与大家分享了《大概念教学》这本书。通过这四位老师的分享，我们了解到大概念教学是一种以概念为主线的教学方法，它通过讲解、演示、实践等方式，帮助学生逐步理解和掌握所学知识的基本概念。大概念教学注重对知识的整体性理解和把握，能够提高学生的综合素养和创新能力。大概念具有强调整体性，注重实践，培养学生的创新能力这三个方面的特点，为今后的教学提供了一条新的思路。
总结
最后刘洪林校长做了总结发言，首先刘校长点明了本次活动的目的、意义，并对本次的读书分享会给予了肯定。他告诉大家，每一位教师的成长都离不开阅读，要想成为一名优秀教师就要去阅读，只有博学多识的老师才能教出自信，阳光的孩子，才能得到成为社会、家长、和孩子们的认可。习惯的养成需要21天，将阅读这个事情坚持下去每个人都得到一定的收获。
相信在以后的工作和生活中，沂堂镇中心小学的全体老师也会把阅读作为一种坚持，并在阅读中不断成长，蓄力美好的教育，美好的人生！
编辑：傅晨语
审核：贾成珍