近日，云南省教育厅办公室下发了《关于公布2022年度基础教育精品课名单的通知》，公布了2022年度基础教育精品课省级评选名单，蒙自市第一小学陶志娟老师执教的《空气能占据空间吗》一课入选2022年省级基础教育精品课名单！
陶志娟老师从事教育工作多年，有丰富的教学经验。在政治上始终坚持党的领导，坚持党的教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，严谨教学。从教以来，多次在各类教育教学比赛中荣获一等奖，并参与送教下乡等活动。所带班级学生多人多次获得省市级奖项。她用心经营教育，用爱温暖童心，引导孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香。于她而言，教育，是一场温柔与爱的交织。她用微亮的光，照亮学生前行的路途；她用纤弱的力量，赋予学生内心的坚强；她用高度的责任心，赢得家长们的深深信赖。
在这堂课的教学中，陶老师以学生为主体，留给学生大量的时间和空间，让学生在情境中，发现问题，激发兴趣让学生在充分探究中，大胆探索,得出结论；让学生在平等对话中，深入探究，张扬个性；让学生运用实验中得出的结论,延伸探究,解决实际问题。
爱因斯坦说过"提出一个问题比解决-个问题更重要,因为后者仅仅是方法和实验过程,而提出问题则要找到问题的关键、要害。”因此在本节课的教学中,陶老师以边讲边演示的方式给同学们曾现了《乌鸦喝水》的故事,进而提出问题，激发学生探索欲望。 由于空气与我们人类的关系非常密切,只是平时我们没有注意观察它。所以,在这节课的教学过程中,陶老师没有拘束于教材上的内容,选择了一些材料容易找到的、现象比较明显的、易于学生操作的探究活动,充分调动学生的积极性,引导他们对空气有一个比较全面的认识。在探究空气占据空间时,由一些简单的演示实验进行导入。然后在探究活动的环节,共设计了两个演示实验和一个分组实验,这两个演示实验演示的很成功,学生们观察实验现象很仔细,并且都准确的描述出了实验现象，并揭示了空气占据空间这个道理。
伴随2022版义务教育课程方案和课程标准的发布，教育部又出台了加强小学科学教师的培养方案。课程如何遵循教育教学规律，满足学生个体成长和社会科技发展的需要，这是科学教育的时代话题。
我校立足“双减”政策落实，切实将孩子们从课业负担中解放出来，让他们敢想、敢做，动手、动脑，推动校园科技教育工作的开展，着重培养了学生敢于探索、积极创新、开拓进取的科学精神。
2022年，我校五年级科学州统测取得了红河州第一；2023年，我校五年级科学州统测取得了全州第二，全市第一；四年级科学市统测取得了全市第二。
优异的成绩激发了学生的斗志，鼓舞了教师们的士气。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。全体教师志存高远，胸怀孩子的未来，在今后的工作中继续实干更会巧干，一定能落实科学学科核心素养目标。
文字：粟妮洁
审核：罗丽萍