胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。为创设浓郁的读书氛围，分享阅读经验，新学期开学前8月31日，四年级语文老师齐聚一堂，分享假期的读书感悟。
老师们按照顺序依次分享。
陈春宇老师《教室里的正面管教》读书感悟：
正面管教的愿景孩子们需要鼓励，正面管教的愿景是，孩子们在学校里遭遇失败时永远不会被羞辱，而是通过有机会在一个安全的环境中从自己的错误中学习，感觉到自己被赋予了力量。
和善与坚定并行是《正面管教》给我们提供了一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业绩。
尊重是最重要的沟通方式。当我们尊重学生时，我们就会认可我们和学生有不同的观点。尊重会创造一种接纳的氛围，并鼓励成长和有效的沟通。
刘艳雪老师《教育原来如此美好》分享一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活得简单而充实。
刘玥老师《做最好的教师》 作者李老师是一个朴实的学者，拥有常人所不能及的仁爱之心。李老师对学生的耐心和爱心深深打动了我。没有读李老师的书前,我觉得自己是爱学生的，但读书之后,才发现自己的差距还是太大。在教学中,我以成人的眼光来看待事物,判断孩子的行为,对他们做出的一些小事常常忽略掉。对违反纪律、不服从安排的学生,点名批评。认为让学生意识到自己的错误并加以改正,就是对学生的负责,是对学生的关爱。而李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解:爱,不是对学生的错误严加追究,而是用博大的胸襟来竞容感化学生;爱,不只是关心学生的学习,而是要走进学生的情感世界,学会用他们的思想感情投入生活。爱就是”一份纯真,一份庄严,一份责任感”，就是民主,就是平等,就是把“童年还给童年”,就是为学生的美丽人生'奠定美好的开端。
范瑶瑶老师《优秀是教出来的》教育需要从小事抓起以往我们老师的精力都是关注学生的学习成绩是否提高，作业是否按时完成，自认为除此以外的一切都是小事，或者说有的时候我们都没有关注到那些所谓的小事。克拉克老师在书中说的“接受服务要感谢”、“眼神沟通很重要”、“赞美之词挂嘴边”、“进门出门懂礼节”等等，在我们看来这些都是微乎其微的小事，即使孩子们平时没注意到也没什么，可就是我们的不在意，孩子的良好习惯和教养没有得到训练，也许这将会影响他们一生的幸福生活。
孙璐老师《追风筝书的人》书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅是友情，只要是静下心来阅读的人，都能被书中的情感所打动，也会折射当面临同等问题时自己曾经有过的心绪。比如当你伤害别人时的快意与犹豫，危机时刻的懦弱与无助，亲人面临危险时的惊慌失措，爱情乍到时的浮躁不安...
整本书围绕的主题是人性和救赎。当罪行导致善行，那就是真正的获救。故事很残酷，幸好结局很温暖，“为你千千万万遍”是关于友谊的忠诚告白，也是所有美好感情的概括，没有人会后悔翻开这本书。
尤一萌老师《孩子你慢慢来》很偶然的机会读到这本书《孩子你慢慢来》。打开书，文章的开头写道：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，孩子努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来”。
是的，孩子你慢慢来，不要在人生道路上过快奔跑；孩子你慢慢来，不要为生活中的障碍而烦恼。书中，作者龙应台用自己轻松柔软的文字记录了孩子成长的点点滴滴。每一个故事都充满了乐趣和欢笑，字里行间透露着无微不至、浓浓的母爱。最终都凝结为独特的教育艺术：慢与爱。
张丽娟老师《我这样做老师》魏书生老师的教育理念和伟大精神如一束强烈的光照进了我的心里，促使我一次又一次站在不同的角度反思自己：
1.假如我是学生，我喜欢什么样的老师？老师怎样讲课我喜欢听？反思自己的教育教学中还存在哪些短板。
2.假如我是家长，我希望老师怎样对待我的孩子？我希望老师与我交流时怎样说？反思自己在家校关系处理方面是否存在问题。
3.假如我是领导，我希望自己的员工是怎样的状态？我希望他们之间怎样合作？从而反思自己的工作态度和教学行为。
我认为，反思本身就是一种成长，虽然我永远成不了像魏书生那样的教育名师，但我不会停下前进的脚步，因为：成长比成功更重要！
马瑞彩老师《把时间当做朋友》作者李笑来在《把时间当作朋友》中提到，“时间不等人，人只有利用时间的价值才能不负时间之礼”。这句话深刻地揭示了时间的本质和价值。我们生命中的每一刻都是有限的，我们无法掌控时间的流逝，但我们可以控制自己如何利用时间。正如书中所说，“时间不在于你拥有多少，而在于你用它做了什么”。
通过阅读这本书，我深刻地认识到了时间的珍贵和重要性。同时，也意识到了自己在利用时间方面存在的不足和缺陷。因此，我开始尝试通过计划和记录来管理自己的时间，避免浪费时间在无意义的事情上，而是将时间用于有价值的事情上。
有人说，脚步到不了的地方，阅读可以到达；眼睛看不到的远方，阅读可以带你看到。愿此生我们都能以书为伴，徜徉书海，在书中走向诗意和远方！希望读书的路上，一直有你、有我、有他，让我们一路同行，一起静待花开，守候成长！