万物蓬勃发奋季，
正逢课标学习时。
握紧课标指挥棒，
奏响育人新篇章。
蝉鸣悠扬，学履不停。为帮助我校英语教师深入了解和准确把握新课标的核心要点，在新学期转变教育思想和观念，将新课标精神更好地应用于教学实践中，2023年8月24日，柳州市柳石路第四小学英语组成员在陈逸红副校长的组织下，齐聚一堂，共同学习《义务教育英语课程标准》（2022版）。本次学习的主要内容是陈逸红副校长对其参加了2023年“国培计划”柳州市统筹项目—县域教师培训团队义务教育新课程标准培训的心得分享。
一、高位引领，把握前沿信息
陈逸红副校长分享了由辜伟节教授的《新时代:新深标、新变革深程为学桃战的认知与策略》讲座。他从两大方面五个小点谈到了新课标时代课程教学挑战的理性认知和新课程时代课程教学变革的实践策略。由此，在这一环境下，我们需要分别从四个方面提升个人专业发展四条路径，发展规划“学”“思”“做”“写”，即：勤学，善思，笃行，乐写。滋养底气，孕育灵气，造就才气，增添文气。
二、专业引航，深度学习课标
陈逸红副校长给英语组老师分享了南京市小学英语教研员张海燕老师和南京外国语学校李爱云老师做的讲座。张海燕老师的《义务教育新课标；从课程理念走向教学实践》讲座从四个方面分析了新课标的新旧对比，主要内容，新课标带来的启示和教学建议，受益匪浅。
张老师的《例谈主题意义引领下的单元整体教学》用大量的案例分析了开展单元整体教学的理论依据和意义；特别解读了分析教材时what、why、how意义和指向。
李爱云老师《素养导向的学业质量，课程实施与教学评价》的分析了课程的育人理念、教学设计思路、教学内容把握、教学途径选择、学生学习指导、教学效果评价和信息技术效果等方面，进一步分析了英语课程实施的重点和难点。
英语组教师们对新课标解读再次有了新的认识，对单元主题意义到大小观念的提炼也形成自我认识，对英语学习活动观的三个活动层面更是了然于心，学习理解、应用实践、迁移创新，逐步推进，在教学中落实英语学习活动观。
三、对话导师，分享团队成果
陈逸红副校长向我们讲述了在培训时跟导师的交流并且给我们分享了她绘制的关于学业质量的思维结构图。学业质量它代表着从理解到应用的过程，具备三个特征：一是提升素养导向；二是彰显进阶特征；三是体现多元评价。思维结构图是对要点进行提炼，更可以看出逻辑思维的缜密，举一反三的能力。听了她的分享，我们对思维结构图的认知和思考有了更深的理解。
四、复盘反思，筹谋后续工作
此次心得分享，我们真切感受到学习的重要性。从一个人走向一群人，团队合作在这次研修中尤其明显，主办方的评价，让即使是成年人的我们，也孜孜不倦，为了一分而在努力。摒弃固化的自己，重新革新自己，我们要把自己修炼成一束光，给人温暖，希望和力量。
分享会的最后，陈逸红副校长作最后的总结。她指出，在新的课程标准指导下，要求我们必须不断改变教育观念，继续深入学习，躬身实践，做到心中有课标，教学有方向，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一提高课堂教学效率和质量。以“新课标”为导向，紧跟新时代步伐，实现高质量的育人目标。
主编：胡晓岚 邓璇
摄影：韦唐静 韦晓洋
文字编辑：韦晓洋
审核：陈逸红