不塞不流，不止不行。
行而不辍，履践致远。
教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题，为进一步落实“双减”政策，贯彻新课标理念，明确新学期教学教研目标，2023年8月30日下午，西安高新六小“名校+”集体大教研活动以分学科的形式分别在高新六小、高新区第二十一小、高新六小一分校三校举行。
高新六小分会场——
英语学科和综合学科
三校英语学科各组老师认真研读教材，详细分析本学期教学目标、教学重难点。预见性地提出了教学中可能出现的问题，并结合学生的具体情况，讨论有效的教学方案，同时针对教学环节中的具体问题作进一步的探讨。
综合学科集体备课重点关注如何在教学中真正做到让学生“乐中学”，倡导主动参与，乐于探究，勤于动口、乐于动手的学习方式。
老师们将以新课标为抓手，深研共磨，依托团队的智慧和力量，让学生在学习中感受到趣味和快乐。
高新区第二十一小分会场——语文学科
集中教研
语文学科集体教研活动由二十一小教学研究中心王娟利主任主持。
王主任强调本次教研活动旨在通过三校联合大教研，共享名校优质资源，在名师骨干引领，集体探讨交流的参与实践中，进一步规范课堂教学、作业设计与批改，优化教研活动流程与组织，加快教师专业成长步伐，切实提高教育教学质量。为新学期开好局，定好调，打好样。
随后，王主任分别从学校层面和教研组层面向老师们明确了教研目标和活动具体要求。
同时，刘洁副校长总结强调：教师要明确教学的主导地位，通过重视教研活动，潜心教学，深耕课堂，以生为本，切实提高教学质量。
落实教学常规，研究实践策略，突出探索，培养核心素养，刘洁副校长强调教师对课堂方法理念的转变是在扎实备课、认真上课、课后反思与学习以及在有效听课、评课活动过程中不断提升的。以生为本，才能让教学有效落实。
分组教研
紧接着，六小“名校+”的语文老师们在清晰的目标指导下，按年级由各主持人组织安排开展集体教研活动，各级领导跟组教研，为深入营造我校高质量课堂教研氛围拉开坚实的第一幕。
各年级语文教研组长拟定了集体备课计划，对集体备课内容进行分工，将任务分配到每一位老师，帮助老师明确方向，便于在备课组内高效讨论交流。众人拾柴火焰高，大家积极交流了自己的教学思路，争取呈现出最优化的课堂。
高新六小一分校分会场
——数学学科
三校数学老师集思广益，详谈教学内容和设计意图，并对备课中所遇到的困惑进行分析交流。大家畅所欲言，共同探讨，真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。
教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。
西安高新六小“名校+”全体教师们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行。
我们将一路欣赏、一路采撷、一路吐蕊、一路芬芳，全力谱写西安高新六小“名校+”教育教学实践新篇章！
教研活动心得体会
庞皓雯：
语文教研，学无止境。“全息式教研”强调对教材的钻研要落到实处，有的放矢进行教学，并且使得课堂教学内容更加丰满，为学生的学习点亮启明星。
在教研中，通过展示微型课，让教师更能站在学生的立场上进行教学设计，进而生成问题。落实教学常规是提质的重要方式，摒弃满堂灌，落实讲练结合，助学生收获课堂每一分钟该有的效益。
袁于凡：
学之愈深，知之愈明，行之愈远。在本次集体教研中，我们在王主任的带领下更深入了解了教研的流程与常规教学的开展，周教研、日教研、读书会、勤分享等活动安排更加精细化、规范化，这些细致的流程均指向教学质量的提升，使我们心中对教学的目标更加明晰。
课标引领，理念先行，语文教研的扎根落地是让我们潜心修炼的根本，在分组备课中，老师们共同学习语文教参，明确了不同板块对于教与学的要求，而后两位老师的示范说课打开了在座老师的思路，在刘校长的指引下，大家纷纷各抒己见，还原课堂真实情境、解决预设的问题，还为单元教学指明了方向，这对于教学经验尚不充足的我来说无疑是如获至宝。
在今后的教学中，我会继续钻研教材，将学习的收获运用到教学实践中，力争让教研硕果在执教事业中大放光彩！
牟晏萍：
我校着力强调教学质量乃教育之根，为师之本，这让作为一名班主任兼语文老师的我颇为触动。
通过此次教研活动，我对于“教研”二字有了更深刻的认知，它不再是高悬于空的海市蜃楼，而是一条切实可行的，让咱们高新六小名校➕的老师们从“知识的传授者”转变为“学生学习引导者”和“学生发展促进者”的康庄大道。
一线教育工作者只有积极投身于教研活动，在研究中求改革，在改革中求发展，在发展中求创新，才能使教育具有旺盛的生机和活力，才能紧扣时代的脉搏，跟上时代的步伐。