细雨如烟，时光流转。教学质量是学校的生命线，课程标准是学校的引航灯，深研教材是学校的主抓手。九年级语文组进行了开学前的教研活动。针对主题单元的教材和课时教学内容五要素进行研究分析。
研讨活动伊始，在徐孝刚老师的带领下，老师们就新学期内容进行了深刻的探讨。在讨论中，老师们互相交流意见、分享经验和提出问题，从而共同探索新学期语文大单元教学的发展方向和创新方法。
孟尧老师的九年级上册一单元的教学设计中充分展现了学生的主体地位。展现的学生为本的教学设计思想。让我们反省己身，上课的过程是否始终和学生站在一起？
范小凡老师的第二单元设计紧跟孟尧老师的设计思路。为了让学生在学习议论文单元时理清思路，范老师设计了丰富多彩的小组活动。采用生生互评和教师评价相结合的方式选出“最佳资料收集小组”“最佳演讲者”“最佳采访稿”。
周艳玲老师结合课标，从少年看世界的视角引入单元教学，挖掘情感因素，采用演示、朗读等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，感受情感的熏陶。
张秀菊老师积极发挥骨干教师的示范引领作用，稳扎稳打，带领整个语文组的稳步成长。张老师在教研活动中提出的诸多教学细节，引发了团队激烈的探讨……
马超老师带领我们进入了学生相对陌生的明清小说。提出采用课本剧、欣赏经典片段可以让学生对人物形象和中心思想有更深刻的理解。
教研路上，一次次激烈的思维碰撞，一场场激烈的思想交锋，终使一堂语文课绽放出绚烂的光芒！集思广益，精益求精，九年级语文组将继续砥砺前行，积跬步，致高远。