阅读是一场历险，我们在披荆斩棘从中汲取经验；阅读是一次遇见，我们在上下五千年的智慧中相逢；阅读是一次潜修，我们在字里行间寻觅自我感悟人生。为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。在老师们完成暑假一个月的阅读任务后，宽城区第三实验小学于2023年8月31日开展了以“笃学善思，书香致远”为主题的教师读书分享比赛。
卢满老师和林碧莹老师作为本次大赛的主持人，讲解了比赛规则及要求。
比赛开始前，进行了上一届大赛的颁奖仪式。
比赛正式开始，每个年组推荐2名教师，共有12名教师，参加此次读书分享比赛。
张爽老师分享的《好老师征服后进生的14堂课》这本书，该书是应对问题学生的有效工具，能够让教育变得轻松、生动、有效。教育学生——实实在在地教给他们知识并不是一件容易的事，这需要努力、勤奋和积极改变。走入学生心灵，关心呵护每一位学生，让学生健康快乐的成长!
吕岩老师分享的是《你当像鸟飞往你的山》这本书。通过这本书可以让我们真正懂得真正的救赎是与自己和解，我们的生命中都与一座山真正属于我们自己，希望我们每个人都能像鸟一样，飞往我们自己的山。
陈烨老师分享的书是《追风筝的人》。如果有个人愿意对你说:“为你，千千万万遍”，你千万不能辜负他。这是最无私的承诺，也是最真诚的诺言。这样的人，如果你失去了，从前不会有，以后也不再有。我们总是喜欢给自己找很多理由去解释自己的懦弱，去掩饰自己内心的恐惧，总是去逃避自己犯下的罪行。但总有一天，我们不得不坦然面对那些罪恶，给自己心灵予救赎。
李宁老师分享的是《陶行知谈教育》这本书，在《教学合一》中，作者认为：一、先生的责任在教学生学；二、先生教的法子必须根据学的法子；三、先生须一面教一面学。并结合自己的教学实践声情并茂地畅谈自己的读书所得。
满月老师分享的是《人世间》。这本书主要描写的是周家三代人的生活变化。阅读时令人不止一次感慨，感慨周秉义对妻子的不离不弃，面对物质的诱惑无动于衷;感慨冬梅对业务的精益求精，牺牲自己支持丈夫的奉献精神;感慨蔡晓光对爱情的执着与专一;感慨郑娟和周秉昆的善良、乐观、担当与坚强。他们是那个变革的时代里众多家庭的写照。
张海秀老师分享的是《第56号教室的奇迹》。第56号教室来源于雷夫老师对教育事业的执着，来源于他对孩子们深深的爱，因为只有爱才会创造奇迹，因此我们在以后的教学中把爱置身于学生心中，信任学生，关注学生，支持学生，公平对待学生，使教育奇迹再现我们的课堂。
刘璐老师分享的书是《教育智慧从哪里来》。看了这本书我最大的收获是:教育需要思考，而不仅仅是简单的模仿。学生行为必然会有思想做指导，我们更多的要去发现学生的想法，才有可能从根本上去改善学生的行为。我们应该透过现象看本质，不仅要关注学生出现的现象，还要深入思考为什么会这样?
黎宏宇老师分享了《每个孩子都需要被看见》。“有回应就有了光，而看见，就是回应。内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母和教育工作者的关系，而这使得父母和教育工作者更无从看见孩子，如此会恶性循环。”
蔡晗老师分享的书是《好学生，好学法》。兴趣是最好的老师。孔子曾说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。法国著名昆虫学家法布尔说，兴趣能把精力集中到一点，其力量好比炸药，立即把障碍物炸得干干净净。
徐影老师分享的书是《自卑与超越》。这本书是一部青少年必备的心理学读本家长与教师了解孩子内心世界的工具书，是青少年了解自我、解疑释惑、健康成长的必读书。生命的意义在于乐于关注他人、渴望成为社会大家庭的一 员、梦想为人类和社会贡献自己的力量，人 生自然会朝着最能体现其生命价值的方向发展。
石磊老师分享的书是《你只是看起来很努力》。这本书的文字，没有无聊的励志。这些故事也许你生活中永远不会碰触，亦或许曾经经历，它会告诉你“只是看起来很努力”的生活状态是可怕的;它会告诉你“再好的朋友也经不起你过分直白”;它还会告诉你不要为讨好别人而为难自己，因为你以为你在合群，其实你在浪费青春。
赵天龙老师分享的书是《教学工作漫谈》。这本书告诉我们：多改变自己，少埋怨环境。在抱怨学生笨、指责学生的时候，不如想办法改变自己的教育教学方法，激发学生的学习热情。在批评学生的反复犯错时，不如心平气和地问问学生哪里不理解。在埋很学生课上不认真听课时，不如问问自己是不是故学方法不适合他们。
此次读书活动为教师搭建了一个阅读与分享的平台，让大家在享受阅读的同时提升了文化素养，在与人分享的同时重温了经典名篇，感悟了人生哲理。宽城区第三实验小学全体教师在今后的工作和生活中会继续与书相伴，细嗅书香，温润而行。让我们都走进书的海洋，成为有思想的教师。