《3-6岁儿童学习与发展指南》是指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展的专业用书，中班的孩子爱玩会玩、活泼好动，思维具体形象，开始愿意接受各种小任务，好朋友也多了起来……着眼幼儿发展的五大领域，杨老师梳理了一些知识点分享给大家，让我们一起对孩子有效陪伴，见证孩子的成长！
《指南》在健康领域中，按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容分为“身心状况”、“动作发展”以及“生活习惯与生活能力”三个子领域。
中班幼儿已有一定的体格发育基础，可以进行一些适宜动作难度的体育活动以及较为精细的动手操作。但在体育活动中要注意难度适宜、动静结合。此外，需要培养孩子良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。成人以引导为主，不宜过度保护和包办代替，以免剥夺孩子自主学习的机会或养成过于依赖的不良习惯，对其主动性、独立性的发展产生不良影响。
语言领域分成为“倾听与表达”、“阅读与书写准备”两个子领域。
社会领域分成为“人际关系”、“社会适应”两个子领域。
多和孩子一起游戏、谈笑，尽量在家庭中营造温馨的氛围。经常给孩子分配一些力所能及的任务，要求他完成并给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。
中班幼儿具有典型的的具体形象思维，适合以探究具体事物和解决实际问题的方式来发现事物间的异同和联系。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿动手动脑发现问题、分析问题和解决问题。反对提前学习小学教育内容或机械性强化训练某些知识和技能，保护幼儿的好奇心、探究欲。
艺术领域分成为“感受与欣赏”、“表现与创造”两个子领域。
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。家长可以给中班的孩子提供纸笔，让他们在纸上尽情地绘画，表达自己内心的想法。带幼儿去大自然感受蓝天、白云、花草、流水带来的自然美，唱出舞出心中的美好。
在周末闲暇时建议家长们创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品：比如假期可以带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动。